12月2日
教育部官網發佈
《對十三屆全國人大三次會議
第4849號建議的答覆》
對全國人大代表提出的建議
“將九年制義務教育修改為十二年制義務教育”
予以答覆
《答覆》稱，我國義務教育階段和普通高中共12年的課程設置符合目前國際上普遍做法，基本與當前和今後一個時期國家的社會、經濟發展狀況相適應，基本符合兒童身心發展規律和認識規律，目前還不具備延長學制和將學前、普通高中納入義務教育的條件。
針對這一建議
詳細答覆內容如下：
關於“將九年制義務教育修改為十二年制義務教育”的問題。我國義務教育階段和普通高中共12年的課程設置是經過長期實踐、反覆調整後逐步建立的，符合目前國際上普遍做法，基本與當前和今後一個時期國家的社會、經濟發展狀況相適應，基本符合兒童身心發展規律和認識規律，目前還不具備延長學制和將學前、普通高中納入義務教育的條件。
一是從我國基本國情來看。黨的十九大報告指出，我國仍處於並將長期處於社會主義初級階段的基本國情沒有變。我國義務教育普及時間較短，鞏固提高任重道遠。從1986年義務教育法頒佈實施，再到2011年實現全面普及，距今不到10年時間，鞏固普及水平、提高義務教育質量的任務仍然十分艱鉅。
二是從義務教育本身來看。我國義務教育本身面臨結構調整的巨大壓力，一些地方落實政府舉辦義務教育主體責任還不到位，民辦義務教育佔比偏高，影響了教育公益性。一些貧困地區義務教育基礎還很薄弱，亟需加大投入。
三是從地方具體實踐來看。部分地區實行非義務教育階段免費教育已經難以為繼。2018年，國務院辦公廳印發了《關於進一步調整優化結構提高教育經費使用效益的意見》，明確提出嚴格執行義務教育法，堅持實行九年義務教育制度，嚴禁隨意擴大免費教育政策實施範圍。
對此
有人表示支持
認為“義務教育改為12年制”值得推廣
可以在有條件的地區先行先試
也有人認為
高中知識較難
有的學生更適合學習一項專業技能
發揮自己的長處
來源丨人民日報
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來源:石家莊廣播電視台