學+查+改+納=學霸。
學：就是接受新知識。在校學習要緊跟教師的講課進度，基礎的知識點一定要理解消化，出現了差距一定要及時彌補，不要放鬆或者丟棄疑點，否則積少成多，會嚴重影響聽課的質量，增加自己基礎知識的學習負擔。
查：就是對所學的知識進行鞏固和檢查，作業和考試是查的主要方式。查是對第一個環節學的質量進行分析和檢驗的一個解決針對性學習的一個先決條件。老師通過佈置作業或安排考試的方式來檢測學生所學的知識點是否掌握。
改：就是對知識不穩固和漏洞進行整改，一個很有效的法是建立錯題本，並隔段時間將其再做一遍。如何建立和使用錯題本呢？
一：給每科都建立一個錯題本；
二：應每天做當日作業前，把昨天的錯題解決後再開始新的作業；
三：對每道題都要做錯誤過程陳述、錯誤原因分析、錯誤類型總結、最後將正確解題過程寫出。
納：即知識的歸納，歸納知識點時應有以上三個環節才行。
中高考考的是一道道題，要做好題目必須具備熟練度和準確度，熟練度決定着你的速度，如果熟練度不足，那做題必然很慢，拿高分更是沒可能了。準確度決定你做題的效度，如果你做錯，不僅沒分，還浪費時間。
要做到這些，在沒有外掛的情況下，都只能靠刷題實現。沒辦法，題目套路多，而且套路深。你只能像神農嘗百草一樣，試遍各種套路，才能擁有一顆強大的心臟去面對各種新瓶裝舊酒的套路。
直面中高考的有效刷題神器
錯題集
能夠幫助童鞋們發現自己的薄弱環節，抓住薄弱環節就抓住了複習重點，到考試前着重針對錯題本上的題目查缺補漏，不失為一個事半功倍的好方法。
輔導資料
科學合理設置的專項練習，有階梯性的優質的模擬題與中考真題。
文具和鬧鐘
刷題，顧名思義就是不停的做練習題。這樣刷題，怎麼能缺少順手的筆和厚厚的草稿紙和記錄錯題與反思的筆記本呢。
定好鬧鐘，準時開始刷題，刷整套試卷，可以提醒我們做題的速度和準確度，以及反思。
如何正確有效地刷題？
秘訣一：細作精選，“質”與“量”並重
(1)固定一天、一週的做題量;
(2)每次做題前想將題目“過濾”一遍，把做過多次的普通題篩選出來，重點攻克自己不熟悉的題目，下次找相同題型的不同題目，強化知識點。做題的質量和數量要並重。
秘訣二：注意刷題順序
第一步，按照知識點練習，針對自己知識點的薄弱區，來練習錯題。
第二步，按照題目難度練題，看看自己在哪個難度以後正確率上不去，準確把握自己目前水平，針對性突破。
第三步，做套題，練pace。
秘訣三：做題要運用知識點
(1)做題時，通過讀題，抽取可用知識點;
(2)通過一個可用知識點，回憶與其能夠產生關聯的其他知識點。
秘訣四：做題不追求“題數”，要增加“題次”
對於解答速度緩慢、思路困難的題目，同題型、同樣題目應反覆做、多做，直到對這個題型的解題方式形成條件反射為止。
秘訣五：錯題要學會總結歸納
(1)第一次集錯時，把錯題按題型分類;
(2)在整理好的錯題上標註其運用的知識點;
(3)每次整理做題，按照第一次的分類歸納，重新練習相同知識點錯題。
刷題其實就是一個逐漸累積經驗的過程。當練習的次數多了經驗也就豐富、處理的方式也就多、思維也廣闊，可以説在刷題的過程中我們的能力會有很大的提高。
如果你寫字不端正，當前的第一要務當然是練字！
不要懷疑，寫字不好，你的成績將會吃大虧。練字沒什麼很好的方法，找個不錯的字帖，臨帖就是了。注意，是臨帖，不是墊一張薄紙描着寫。
建議大家先從帶有常見的偏旁部首的字練起，比如辶、氵、亻...於是當我們把這些字模仿得跟字帖上面很像時，會驚喜地發現，此後自己寫這些部首時，都會自然而然地寫出字貼上的效果來。這就是固化成自己的習慣。
所以，我們要做的是：對着字帖，每天模仿三個字，模仿到像極了為止。別説字醜難治，只要堅持一個月，書寫會有明顯進步的。
這一點沒得黑，別瞎嚷嚷手機有什麼有益學習的功能怎樣怎樣，純扯淡。使用手機對學習影響非常大。所以，如果你的自制力不那麼強的話， 建議 ：
1.卸載絕大部分（甚至是全部的）手機遊戲及娛樂APP。
暑假就一定不要沉迷遊戲了。
2.早起和睡前不要碰手機
睡前和早上醒來，是我們的手機依賴症最容易病發的時段，所以在這裏我想提醒大家：在這兩個時段，不要玩手機，不要玩手機，不要玩手機！！！我們可以培養在睡前看一會書的習慣，建議大家休息時間好好休息，才能獲得高質量的睡眠。
3.直接換成老人機。
“我要查單詞”“你可以用電子詞典（沒有遊戲和小説那種）”
“我要看時間”“你可以帶手錶”
“我要跟家裏人聯繫”“老人機幫到你~”
“我要查時政熱點，查單詞、刷題……”
“好吧，我讓你帶，不過~請自覺的上交爸媽，跟爸媽約定每天一個時間段查看你要查的所有內容，用完放到爸媽那兒”
人在中學時期，平時學習壓力繁重，在假期就越想“找點時間，找點空閒”來嚐嚐闊別已久的“誘惑滋味”，但若你體內“自制力疫苗”缺失，就會讓自制力“殺手”有可乘之機，輕易掉入殺手的“温柔陷阱”之中，接踵而來的則是自責、怯懦、沮喪等消極情緒。這樣糟糕的情緒，學習狀態可想而知。
怎麼辦？別急，人在中學飄，怎能不挨刀呀!就從作業開始吧！作為中學生。作業絕對不能拖到開學。
怎樣設時限定呢？
“難題怎麼辦？做不出來我很難受，於是陷進去，時間浪費了很多，耗不起啊——感覺又糟糕，怎麼剋制對難題難解難分強烈感情呢？”這是一些同學在自制力方面比較有特色的苦惱啦，其實類似的還有，很多學習任務忙不過來啊，一聊天、一吃飯，半天就過去了啊……這個其實都可以用設定時限的方法，輕鬆解決，給自己找個監工，你會發現“自制，棒棒的——”。比如，這個試卷我規定自己90分鐘解決，計時器(沒有計時器手錶也可以的——)備一個，90分鐘後，手起刀落，停止做題!
及時複習的優點在於可加深和鞏固對學習內容的理解，防止通常在學習後發生的急速遺忘。根據遺忘曲線，識記後的兩三天，遺忘速度最快，然後逐漸緩慢下來。因此，對剛學過的知識，應及時複習。
隨着記憶鞏固程度的提高，複習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。忌在學習之後很久才去複習。這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等於重新學習。
俗話説“温故而知新”，就是説，複習過去的知識能得到很多新的收穫。這個“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。
首先，知識的系統化，是指對知識的掌握達到了一個更高的境界，也就是從整體、全局或聯繫中去掌握具體的概念和原理,使所學的概念和原理回到知識系統中的應用位置上去。
其次，知識的系統化,能把多而雜的知識變得少而精，從而完成書本知識由“厚”到“薄”的轉化過程。系統化的知識，容量大,既好記又好用。
最後，系統化的知識有利於記憶。道理很簡單,孤立的事物容易忘記，而聯繫着的事物就不容易忘記。
想搞好知識的系統化，一要靠平時把概念和原理學好,為建造“知識大廈”備好料；二要肯于堅持艱苦的思考。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,是不可能真正掌握好知識的；三要學會科學地思維。
考察學生靈活應用課本知識是中考出題的改革方向，每科大分值的題更是如此。學生要關注時事新聞，開拓視野，在休息時還要注意積累和儲備知識。現在中考政治和語文等科目中都需要學生了解時事新聞、熱議話題。假期裏可以多關注社會熱點，留心身邊發生的社會事件，用所學的知識分析社會現象。
如果你的時間寬裕，愛學習，預習好開學的新課程也未嘗不可。以下幾種預習的方法供你參考：
第一，反覆閲讀、深刻理解各知識點之間的相互關係及其前因後果，同時要找出知識疑難點。
第二，讀課本，畫出方法（研究問題的方法）。疑難點在課本里，研究問題的方法是在研究解決各個問題的過程中體現出來的，閲讀課本時應該多留心、多揣摩，逐步加深對研究方法的領會。
第三，每一門學科的知識點都是有特點的，看書時全明白，合上書後又怎麼樣？做題時能不能運用？這都需要知識點在腦海中落實到位。每看完課本的一部分，不用課本能不能瞭解裏面知識點的區別和聯繫，這很重要。基本概念需要正確的理解，要把最細緻的地方搞明白，雖然數學、地理、歷史、政治都很重視整體的知識架構，但最基礎的還是一個個知識點，只有把一個個知識點扎實掌握了，那麼你也就會“一看見題目就知道怎麼做”了。
第四，不清楚的地方還要反覆看，逐漸就能演變成板塊式的知識點，形成整體知識網絡。
第五，掌握知識點不是單純指看書背下來，而是掌握知識點在生產、生活中的聯繫和應用。
第六，分析比較各知識點之間的聯繫。不用弄得太複雜，比較的方法很多，比如圖形法、列表法、圖標結合法等。鍛鍊自己的發散思維和知識點的遷移能力。
第七，讀書的時候多總結，然後自己給自己提問題，把問題都寫下來，然後再逐一解決問題，同時做到一邊看一邊自己列提綱，把每章每節的主要內容都寫下來，這樣有助於理清脈絡，順暢思路。
第八，在日常的學習之中把課本上的知識點、關鍵點（比如詞語、概念、定義、基本語法、邏輯、章法、定理、公式以及具體的運用和計算）儘可能爛熟於心，同時在學習、聽講、筆記時善於抓住要點、重點、難點和知識點，並把要點、重點、難點和知識點分解而形成自己的知識結構體系，達到加深理解記憶，靈活運用的目的。在用好、學好課本知識的基礎上，再做相應的題目對所學知識進行鞏固，做完題之後要思考總結解答這類題目的技巧，從而使自己有效掌握知識以及提高知識的運用能力。
如果學習累了，聽聽音樂，適當運動，選一些能拓展知識面的電影去欣賞，也是不錯的。
來源：初中生學習（ID：czsxuexige）
李慧徐寶露主編：常玲
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