要開學了!
最近家長們都在關注的一個詞
叫“雙減”
減輕義務教育階段
學生作業負擔和校外培訓負擔
為全面落實“雙減”工作部署，上海市教委今天出台強化學校教育主陣地作用的六項舉措：繼續加強學校作業管理工作，打造“永不落幕的空中課堂”，全面實施義務教育課後服務，建立培育課後服務支持體系，加快推進緊密型學區集團建設，推進落實全員導師制全覆蓋工作。
高質量作業體系
首先分類控制作業總量，確保小學一、二年級不佈置家庭書面作業，小學三至五年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。教師要指導小學生在校內完成書面作業，初中生在校內完成大部分書面作業，做到“小學書面作業不出校門、初中疑難作業不帶回家”。
同時提高作業設計質量，市教委教研室將加快出台校本化作業體系建設專業指導文件，努力實現教練考一致。
上海還將推動各校建立作業公示制度（公示作業平均完成時間和作業內容構成），並加強督導檢查。
“空中課堂”升級版
對所有的學生來説， “永不落幕的空中課堂”就是隨時在線的名師輔導。
一是重點建設重難點講解教學資源。面向初二初三年級學生，遴選優秀教師，結合相關學科單元教學重難點問題，製作重難點名師精講課，作為“空中課堂”資源的有效補充。課程內容將聚焦單元目標，強化教學內容的結構化組織，提煉、總結學科思想方法，凸顯學科的核心概念、關鍵能力。
二是廣泛徵集學生在日常學習中的關注點，由名師團隊遴選高頻和高質量關注點，並開展集中答疑。“空中課堂”將新設“名師面對面”欄目，名師團隊由全市特級教師、正高級教師、“雙名工程”團隊等志願教師組成。
三是開展線上個性化輔導。各區校將統籌優秀教師資源，充分利用區校在線平台，組織優秀教師團隊對有需要的學生開展個性化輔導。
課後服務再升級
以往課後服務只是在小學階段，接下來，初中也將提供課後服務。新學期，課後服務將推行“5+2”模式，即每週5個工作日，每天至少2小時，結束時間與當地正常下班時間相銜接。初中學校可以根據學生需要和學校實際，探索在工作日晚上開設自習班。目前，本市已實現100%公民辦小學都開展了課後服務，參與校內課後服務的學生總數達到67.6萬人，約佔全市小學生在校生數的78%，有4.9萬小學教師參加了課後服務，佔本市小學教師總數的80%。
課後服務幹什麼？學生完成作業，對學習有困難的學生進行補差補缺輔導和答疑，為初中學有餘力的學生拓展學習空間。開展豐富多彩的藝術、體育、科技、勞動、安全實訓、閲讀、興趣小組及社團活動，最大程度地滿足學生的不同需求。
更緊密的新型教學共同體
新學期，將通過促進優秀教師有序流動，實施學區、集團捆綁式考核評價和聯合教研等多項舉措，為緊密型學區集團建設提供有力保障。
據初步統計，年內全市將建設緊密型學區、集團57個，覆蓋義務教育階段學校298所，佔義務教育階段學校總數的18.16%，覆蓋義務教育階段學生達到29.3萬人，佔義務教育階段學生總數的22.07%。
全員導師制
“學生人人有導師，教師人人是導師”，全員導師制將實現中小學重點年級全覆蓋。
今年春季學期以來，“全員導師制”已先後在全市12個區186所中小學開展試點。中小學全員導師制是中小學校全體教師按照一定機制與每一個學生匹配，通過導師與學生建立良師益友的師生關係、與家長建立協同合作的家校關係，對學生進行全面發展指導和開展有效家校溝通，促進每一個學生健康快樂成長的基礎教育現代學校治理制度。
新學期，在已有試點基礎上，上海將在全市中小學重點年級推行全員導師制。初中階段學校覆蓋所有年級；小學階段學校，可結合辦學實際，選擇重點年級落實；普通高中學校可結合育人方式改革和生涯規劃指導工作綜合開展全員育人導師制實踐。
為配合全員導師制推廣，上海積極開展專業資源開發和培訓調研指導。下發了《師生關係指導手冊》《家校溝通指導手冊》《作業命題指導手冊》3本專業指導手冊，同步實施市級種子教師培訓，啓動區、校教師全員培訓，提升全體教師擔任導師的育人意識和育人能力。下一步，上海還將開發相關教師培訓課程資源包，為推廣全員導師制提供支撐保障。
來源:上海新聞廣播