“寧當雞頭不當鳳尾”這句話許多人都聽過；尤其是在升學分班的時候，許多學生和家長都由於這件事發愁，那麼選擇當“鳳尾”的學生，結果都如何了呢？
從孩子進入小學開始，父母們就為進步孩子的成績而奔波，只為了給孩子提供更好的教育前提，進步孩子的學習成績。中考可以説是學生人生中第一個重要的考試，這決定着孩子的高中的教育水平，也和高考成績息息相關。
高中學習是應試考試中最重要的階段
高中可以説是應試考試中最後一個階段，也是最重要的一個階段；由於高考決定着你將擁有什麼樣的資源，走進人生的下一個階段。
經歷過中考之後，同一個城市的高中生都會根據中考成績進行一次大洗牌；有些學生考進了重點高中，而有些同學進入了普通高中。
一般高中都會進行分班軌制，分出重點班和普通班；不管在教師水平、學習環境以及學生自制力上來講，重點班的學生都會有一定的上風；所以許多家長都但願自家孩子能上重點班。
但是不管什麼樣的班級，都是有比較存在的，即使在重點班也存在最後一名，也就是“相對學渣”；而他們承受的壓力可能會更大一些；但是假如把這些相對學渣放到普通班，他依舊可以是學霸級別的人物；但是同樣，他們也有一個不太好聽的名字——鳳尾。
許多人都會好奇，這些“鳳尾”們終極都考上了什麼大學？
重點班的“鳳尾們”終極都考上了什麼大學？
“逆流而上”，考進重點大學
“學習如逆水行舟，不進則退”；在重大的壓力眼前，抗壓能力好的人往往會更精彩。一部分學生由於壓力大，而激發了自己的鬥志，願意花費更多的時間和精力在學習上，終極超額完成了自己的目標，考上了重點大學。
“老神在在”，考進目標院校
“學習”虐我千百遍，我待學習如初戀。這種類型的學生，並不會由於外界的環境而影響到自己的心態，他們不關心外界的變化，只注重自身的成績，外界對他們影響不大，只要自己不掉隊，他們就欣然接受現狀。
這種類型的學生心態好，在學習中不驕不躁，對自己的認知清楚，往往能考進自己理想中的大學。
“順流而下”，考進普通本科
“無可奈何花落去，我也不是萬能滴”，可以説是這類學生的內心的真實寫照；當處於劣勢的時候，他們無法調整好自己的狀態，就可能會自暴自棄，不想再繼承為難自己，並接受了自己不行的事實；成績因此滑坡嚴峻。
這類同學固然與自己最初的目標闊別，但是大部分仍是能考進普通的本科院校，考不上的實屬個例。
“雞頭鳳尾”都有缺陷，終極選擇還要看學生自己
影響學生學習成績的，最主要的因素有三點：學生的學習能力、承壓能力以及學生的自制力。雞頭和鳳尾畢竟應該怎麼選，學生可以根據以下三點自查。
首先，你要判定自己能否做到“臨危不亂”。壓力聽起來是一件小事，但是對於心理相對脆弱的學生來説，壓力的累積很可能讓你喪失決心信念；終極影響你的心態和學習情況。
其次，考慮自己的自主能力。有些學生屬於“牆頭草”特質，對自己的要求不高，自制力較差；環境會對你產生很大的影響；那麼你就要知道，普通班的誘惑力太多了，你很可能會因此越來越普通，而重點班的危機感更能促進你提高。
最後，你自身的能力是否跟得上，這也是最重要的一點。考進重點班，只代表着你的能力達到了那個水平；但有些人是玩着上重點班的，有的人是熬上重點班的；在重點班裏，老師只會越講越快。
假如你覺得同樣一件事情，別人一遍懂，你三遍懂，別去重點班；重點班的講課風格只會讓你陷入麻煩的狀態；而在普通班裏，你會擁有更好的資源和正視，授課風格也更適合你。
重點班與普通班的爭議已經存在好久了，之所以終極都沒有一個定論，是因為每個學生都有自己的長處和特色；他們通過自身的努力，改變了固有的觀念和定論，走出了自己的人生。
沒有人能夠決定學生自己的選擇，作為父母只能給你建議和參考；終極學習的是你、考大學的是你、承受壓力的也是你；但願每個學生在做完選擇後，都能夠有“在一山假寓，便一山稱王”的勇氣和霸氣；終極實現自己的夢想，考上理想的大學。