編者按：
民之所望，政之所向。
近年來，聊城全市上下始終堅持教育優先發展戰略，各項工作取得顯著成效，羣眾滿意度不斷提升。為充分展現聊城教體事業改革發展的生動實踐，展示學校蓬勃向上的精神風貌和新時代校長風采，傳遞好聊城教體聲音，即日起，《校長説》欄目將通過圖文、視頻專訪、直播連線等形式與您見面：講述辦學歷史，交流辦學特色，闡釋辦學理念，分享辦學經驗，聚焦辦好人民滿意的教育，共話聊城教體事業高質量發展。
袁英華：
經典為根，德育為魂
育紅小學黨支部副書記、校長袁英華
記者 張超 通訊員 梁婷
學校簡介：東昌府區育紅小學始建於1978年，現有43個教學班，學生總數1849人。學校配有專職教師數在編110人，聘任18人，共計128人。學校先後獲得“聊城市教育教學示範校”“聊城市依法治校示範校”“東昌府區名校帶動先進單位”“聊城市優秀少先隊集體”“聊城市德育先進集體”等榮譽稱號。
“‘培根鑄魂’德育課程體系基於優秀傳統文化教育，呈現為‘內、中、外’三層結構：內層以‘書香課程’和‘藝體課程’為內核，以思政課堂為抓手，做好各學科的德育滲透。中層打造特色社團課程，以課後延時社團和興趣小組為主陣地，在課外做好德育的補充與銜接。外層以校園文化為‘助’，以多彩活動為‘力’，做好德育宣傳，給師生搭建展示自我的舞台。”袁英華説。
在校本課程的開發與實踐中，經典詩文誦讀逐漸完善，學校不僅每日晨讀誦讀，結合《中華傳統文化》課程，還融入進校本課程中。且隨着自主選課、特色課程走進校園，漢字知識、藝體課程逐漸列入傳統文化課堂，學校“培根鑄魂”德育課程體系初步形成。“培根鑄魂”德育課程，以古典詩詞和中華漢字為着力點，通過積累與引導，引發學生的自主探究興趣，幫助孩子們深切感受古人樸素的世界觀與審美哲學，從而達到啓蒙心智、陶冶性情、優化道德修養、有效促進學生全面德育發展的目的。
本着“以詩育人”的宗旨，育紅小學開發了經典誦讀校本教材“優秀詩文成語週週推”教材共分六冊，每冊供一個年級使用，課程內容涵蓋了古詩詞、成語、文言文以及國學經典《論語》《詩經》《弟子規》《三字經》《千字文》《笠翁對韻》等。每天清晨，全校師生齊誦“優秀詩文成語週週推”，領略唐詩宋詞的古風雅韻，感受國學經典的獨特魅力。朗朗的誦讀聲和着潺潺湖水聲，為孩子們一天的校園生活拉開了帷幕。
袁英華介紹，人在塑造環境，環境也在塑造人。一直以來，育紅小學重視校園文化建設，力求讓每一面牆都在訴説着歷史的傳承，力爭讓師生目所能及的地方都有潛移默化地薰陶。
學校在重點突出社會主義核心價值觀的前提下，挖掘經典傳統文化，傳承紅色文化，營造書香校園辦學特色，讓傳統文化與現代教育文明交相輝映，使學生從小樹立起愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛學習、愛勞動的意識。校園裏，承載了愛國奉獻、理想追求、誠信友善和樂於助人等傳統文化精華的故事、人物、詩詞等內容，圖文並茂地呈現在牆體上，處處洋溢着文化育人的特色。身臨教學樓走廊，隨處可見醒目逼真、生動活潑、美觀大方的，能展現了學校的德育成果的學生作品。學校重視學生全面發展。為讓學生在幸福中快樂成長，充分展現自我，學校特開設了數十個活動社團。
近年來，學校成功舉行了多屆讀書節，詩詞大會、書法比賽，校園才藝大賽等活動。通過發放印有名言警句的書籤，讀書等級禮物激勵，評選先進個人、先進集體的方式讓各項活動更具魅力。同時，學校校園藝術節也給學生社團提供展示自我的平台，尤其是葫蘆絲合奏和全體習練梅花樁拳的特色陽光大課間成效顯著。
日夜沐甘澤，春秋等芳叢。聊城市東昌府區育紅小學在歲月的沐浴中歷久彌新，正一步步地完善着“培根鑄魂”德育課程體系。袁英華説：我們始終秉持學生“全面發展”的核心要義，依託現有資源優勢，做到充分挖掘，靈活應用，創新驅動。同時，做好長期規劃與設計，將中華優秀傳統文化與德育工作有機融合，提高主體參與度，將德育課程開發的“點”和“線”連成“面”，着力推進德育課程的系統化，為學生的成長打好生命底色。