本學期已經結束了，寒假正式來臨，孩子們盼望已久的假期生活終於拉開了帷幕。可是幾家歡樂幾家愁，總有那麼些成績不如意的孩子，因為父母的暴怒而戰戰兢兢。
不少父母看到孩子的成績後，怒火中燒，摩拳擦掌地想要收拾孩子一頓。
看到考試成績，生氣是最不明智的做法。期末考試是對孩子一學期成績的總結，從試卷上反映出的問題恰好可以幫助梳理這一學期所學，然後在假期查漏補缺。
而要達到提高成績的目的，離不開家長對學習過程的理解，對錯題的細緻分析，還有對待考試的端正態度。
為什麼曾經錯過的題會一錯再錯
遇到這種類型的錯誤，相信很少有家長能夠做到淡定，重複性錯誤往往是暴躁脾氣的的引爆點。
這點包媽媽也是深有體會，比如下面這個題，我真的反反覆覆講過不下10遍。
一道數學題：一共9個蘋果，外面放了6個，盒子上面畫了個問號，列算式。
但是屢教屢錯，屢錯屢教，屢教不改，變通一個形式出現，還是會錯一錯。
百思不得其解，為何祖宗每次都把答案算出來，作為條件寫在等式左邊，説八百遍問題寫右邊，可是不管用。
孩子出錯的原因可能有兩種
一、真的沒懂
如果同一類題目經常性做錯，很可能是孩子根本沒有搞明白，你自認為給孩子講懂了，但是卻沒有從他們的思想出發。
大人的思維和孩子的思維截然不同，我們認為很簡單的問題，對孩子而言卻不容易。只是我們長大後忘記了我們也是這麼過來的。
大人給孩子講問題，要運用孩子的思維，不能簡單地教他死記硬背，或者只講操作不把原因講透。成績不好的孩子很多是因為基礎知識不紮實，時而對時而錯，始終不得要領。
所以，只要情況稍微變得複雜一點，腦子已有的儲備就不夠了。
家長要做的就是用孩子能夠理解的方式和語言去講解，比如多擺擺工具、畫畫圖，這種直觀的方式，孩子更能接受。
還有一點要注意，在告訴孩子正確答案之前，儘量去啓發他自己思考，看看孩子是否能夠自己得出正確答案。引導孩子開動腦筋、善於研究、遇到問題啓動大腦去思考，而不是被動的接受方法。
一些記憶性的內容也同樣如此，要多幫助孩子展開聯想，比如説一個字，講解一下字的含義，拓展如何組詞，幫助孩子聯想記憶，讓腦海中的神經元建立連接。
二、熟練程度不夠
還有一類題目是單獨列出來，孩子可能會做，但是在一張綜合的大卷子裏，就莫名其妙出錯。這是因為在綜合試卷中，考察的是孩子多方面的能力，考察知識的交互和融會貫通。
如果已經掌握的知識達不到熟練和運用自如的程度，就會佔用到大腦的資源，導致顧此失彼。有些孩子經常會落題，也可能是大腦的線程忙不過來。
家長一定要明白一個道理，學知識是個螺旋上升的過程，而不是一勞永逸的過程。不是這次會做了以後就永遠會對，學完忘記是很正常的，需要温故知新。
如果家長想要幫助孩子，不是給他們施加壓力，而是幫助孩子找到問題所在，幫他們找出解決， 孩子有了探索精神和堅持下去的執着，所有面臨的問題終會迎刃而解。
分析試卷的時候，重點應該關注什麼呢？
家長一定要對孩子的錯題抱有好奇心，首先分析孩子到底錯了什麼，為什麼出錯，而不是劈頭蓋臉的，上來就因為成績不佳去批評孩子。
一、給錯題分類
每個錯題都會有原因的，有的是因為馬虎，有的因為基礎知識掌握不紮實，有的因為理解不了題意，有的則是思維跟不上，分門別類，才能對症下藥。
二、分析孩子解題的思考過程
我幫Ada分析試卷時，一般都會單獨把錯題摘出來，讓她再做一遍，看是否能作對。做完後，讓她給我講解一下解題思路，為什麼是那個答案？
這個過程非常重要，因為只有這樣，才能真正搞懂孩子到底是因為什麼而做錯，抓住重點，給她正確的思路，以後這一類的問題就不會出錯了。
三、總結學習上哪個環節需要改進，才能避免類似的錯誤
試卷的考點既有基礎知識點、還會有拔高題，有一些可能是書本知識，有的可能是老師講解時補充的，還有很多是需要思維能力的擴展題。
總之，發現哪個環節出了問題，就在假期抓哪一項。
知識點只有一個，但是針對這個知識點考察的題型卻是千變萬化，透過現象看本實質，就會萬變不離其宗，幫助孩子拓展應用，這就是傳授學習方法。
四、建立錯題集
最後一定要讓孩子養成整理錯題集的習慣，低年級的孩子不具備這項能力，父母可以幫忙，但是到了三年級之後，應該讓孩子養成這個習慣。
只有重視錯題，才會避免一錯再錯，把錯題吃透了比大量刷試卷管用得多，能夠起到事半功倍的效果。
冰凍三尺，非一日之寒，試卷反映的問題，絕非朝夕可形成或改變，千萬不要考前對孩子發力，考後發怒，要制定一個長期的計劃。
考試用來檢驗學習效果，而錯題是用來發現問題、查漏補缺，並最終優化學習方法的。
只有充分利用好每一次考試，孩子才不會懼怕考試，也不會考前緊張。掌握好了學習方法，成績一定會越來越好。
育兒路上，伴你前行，我是包麻麻，關注我，不迷路……