文/雲校生！
很多孩子都是從三四歲就開始進幼兒園，7歲就被要求在一年級的教室裏聽課，那時還不認識黑板上方的“好好學習，天天向上”八個大字。雖然還不認字，但這句話已經在老師、家長嘴裏一邊又一遍地重複着。
不少學校的教育一向是把知識直接傳輸給孩子，學到的就是書本上的生硬知識，為了學而學。哪怕在初中的時候，還有人不知道自己為什麼學習，按部就班地去上學，老師上課就聽講。
然後大家考上了高中，這個時候老師開始傳輸給我們，一定要考上一所好大學，尤其是家庭條件一般甚至較差的同學，學習是改變命運最簡單的方式。
於是，大家非常努力地學習，在學習上如八仙過海，每個人都拿出了自己的學習技巧。無論好壞，考上了大學，四年平淡的過去，就業時卻發現，自己卻是普普通通的打工人，並沒有成為父母的驕傲，拼命學習考大學，難道就是為了去大城市996嗎？加班到凌晨去掙福報嗎？
我們這麼努力學習到底是為了什麼？
1、為了有更多的選擇
龍應台寫給兒子的話曾表達過：我要求你認真學習，不是為了跟別人去攀比去炫耀，而是為了在未來可以選擇自己喜歡的東西。是呀，並不是每個人都想當科學家、工程師、教授，你可以不去做，但想做卻無法選擇是令人非常遺憾的。早知道當初好好學習了，但回不到過去了。當你認真讀書，掌握更多的選擇權時，你可以自主的決定，什麼樣的工作、生活方式令你有動力、充滿成就感。
2、學習的能力
學習的能力並不代表考試的成績，更多的是學習方面知識、技巧。在生活中非常考驗學習能力，我們不可能一成不變的生活，在面臨新的問題、新的事物時就十分考驗學習能力。這時候就能意識到學歷帶來的學習能力的優勢。能很快掌握事物的要領，並且熟練地適應。很多東西都有共同特點的，我們學習的過程就是在不斷的總結規律的過程。
3、建立自己的價值觀
我們在高中時就學到過哲學生活，成年人都會建立一套自己能夠自洽的價值觀。如果説沒有足夠多的經驗、閲歷以及知識儲備，我們很難完成邏輯自洽。甚至觀念是扭曲的，在思想碰撞時不能進行反思與自我反思，要麼鑽牛角尖、要麼把所有的問題全都推到別人身上。我們那麼努力，得到更好的教育，就是可以讓我們深度瞭解自己，認識自己。脱離原生家庭的桎梏，對自己的思想進行重構。
4、人際交往
大學是與社會交接的階段，不同於中小學的時候是封閉的，在大學階段我們需要處理的關係很多。我們接觸到的多，面對的場景多，考驗了我們對人際關係的處理能力。我們周圍有班級、宿舍、社團等不同的羣體關係，如何平衡，達到一個和諧的局面，這對我們是非常有益的。
看到負面消息時，令很多人懷疑自己，努力究竟是為了什麼？首先，常態不是負面消息，非常態才是。很多人通過自己的努力實現了人生價值。我們是有自己的追求的，但由於別的事所幹擾，會讓人覺得自己沒什麼追求，學習可以讓我們心靈感到平靜，追求人生的真諦。
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