教育築夢人｜宋著文：好的教育是師生彼此潤澤共享美好

編者按：

收穫從耕耘開始，夢想在這裏出發；有一種燈塔照亮人生，他就是教師；有一種紐帶傳承文明，他就是教育。

師者，所以傳道授業解惑也。為展現煙台教育改革發展的生動實踐，展示新時代教師和校長的風采，講述煙台教育好故事，唱響煙台教育好聲音，營造全社會關心教育、支持教育、理解教育的良好氛圍，齊魯晚報·齊魯壹點聯合煙台市教育局組織策劃“教育築夢人”——煙台名師名校長系列訪談，今天推出《 教育築夢人|宋著文：好的教育是師生彼此潤澤共享美好》。

記者 李楠楠

宋著文，牟平育英藝術中學高級教師，山東省音樂家協會會員，煙台名班主任，煙台市教學工作先進個人，山東省互聯網+教師專業發展煙台市高中音樂學科遠程研修工作坊主持人。獲得煙台市首屆校園音樂舞蹈技能競賽器樂中年組二等獎（一等獎空缺）、煙台市優質課及課程資源評選中多次榮獲一等獎。

歲月不居，時節如流。“1999年畢業至今一直在一線從事教育教學工作，回想這麼多年的教育工作，付出了辛勤的汗水，也收穫了學生們可喜的成績。”宋著文説，在此談一點粗淺帶班體會：一是必須要有獻身精神，要有崇高的道德修養；二是必須真心實意地熱愛學生，全面關注學生；三是尊重每一位學生的人格，以愛感化學生；四是天道酬勤，不斷提高業務能力，精心上好每一堂課。總結起來其實就是八個字：敬業、愛生、勤勉、求精。

總是把精神煥發的一面留給學生

著名教育家陶行知先生曾經説過：“千學萬學學做人。”魯迅先生也曾説過：“教育就是立人”。“在我的班主任工作中，我始終將德育放在首位，一個品德高尚的學生，一個會做人的學生，他一定會認真學習，他的學習成績一定不會差。”宋著文説，自古就有“道德是一種力量”之説，再者，在“德才兼備”的教育宗旨中，德，始終是放在第一位的。

“幾十年如一日，每天早出晚歸，不論身體是否疲憊，總是把精神煥發的一面留給學生，面對學生們純潔信任的眼神，我的心中總是充滿了力量，他們對我的尊敬和愛戴也總激勵着我以更飽滿、更昂揚、更有責任的狀態投入到工作中，不論班級管理、高考成績、專業教學、排練演出、活動策劃等，均取得優異成績，讓學生們從我的身上受到感染與薰陶，學會踏實、認真、正直與善良。”宋著文説。

充分利用晨會、夕會，班會時間對學生進行德育教育，從學習生活中的小事，到國家大事，教育學生熱愛祖國，一個人的能力大小有差別，但對國家的熱愛是最基本的道德。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。道德問題與能力大小無關，要做個誠實的人，誠實的人才會有出息，有作為！

熱愛學生是班主任工作的出發點

熱愛學生是班主任工作的出發點，只有熱愛學生，關心學生，學生才會信任你，尊重你，才能聽從你的教誨。沒有愛就沒有教育。因為愛是教育的原動力，沒有對教育、對學生的愛，就不會成為一個好老師，面對那些“難搞”的學生光有愛心是不夠的，其實管理學生，既要考慮到內因，又要考慮到外因，學校、家庭與社會結合起來處理問題會更有效。

“如果説教育是愛的藝術，是愛的事業。那麼班主任就應該是播撒愛的使者。每個人都有尊嚴，每個學生都想得到老師的認可和同學的尊重。”宋著文説，“我相信只有尊重學生，才能激發學生學習的勁頭，才能使學生在學習上，在做人上動真心動真情，才能使學生的思想感情發生變化，最終走到正確的學習軌道上。”

“我們學校是膠東地區唯一一所藝術中學，我帶的班級一直是音樂專業班，學生來自煙台各縣市區，大多都是獨生子女，而且處於青春期，部分學生個性強，習慣差，有些行為習慣不是短時間就能改變的，對於這部分孩子的教育，部分家長也束手無策，有些問題具有反覆性，不要指望三次兩次就能扭轉過來。”宋著文説，“我的方法就是創造機會與學生積極溝通，平日與學生一起出操，把辦公地點改在教室，隨時關注學生日常學習生活表現，哪位同情緒異常，通過觀察瞭解，第一時間掌握學生思想動向，傾聽他們的心事，做孩子們知心朋友，引導他們明辨是非，端正態度，敬畏知識，努力學習文化專業，成人成才。”

老師怎樣做才能和學生成為朋友？

首先老師要“有能力，會絕招”，老師要不斷地提高自己的專業能力，讓業務水平不斷地精進。宋著文説，“説白了就是學生做不到或是不會做的事情我會去做，不斷提高教育教學業務水平，我指導的民樂社團曾代表煙台市參加山東省中小學藝術展演，多次榮獲山東省展演一等獎，優秀教學實踐成果獎，俗話説：親其師，信其道。我在做學生工作時，學生也都比較聽話。”

其次，針對每個學生的性格特點，因材施教，積極為學生學業做規劃作指導。教學中學生問題千差萬別，有些學生性格內向，在違反紀律批評教育時要區別對待，不能一概而論，但不管怎樣，讓學生明白“嚴是愛，寬是害”，出發點都是為了學生的健康成長。“例如2012級一名同學，入學時，上課非常活躍好動， 管不住自己，但演唱方面很有天賦，針對學生專業特點，我經常與該學生溝通交流，鼓勵其積極備考中國音樂學院，經過三年的拼搏努力，該學生在2015年被中國音樂學院錄取，取得令人滿意的成績。”

再次，要關愛學生生活。“2021年年初，2018級音樂專業學生在青島科技大學參加山東省音樂聯考，考慮到孩子們第一次出遠門，我全程陪同孩子們參加音樂聯考，隨時叮囑考前考中考後的注意事項，由於技能考試特點，每個孩子的考試時間段不一樣，我全程開車護送孩子們參加考試，在當年音樂聯考中，同學們專業全部過關，趙翊君同學在全省音樂聯考中取得第17名優異成績，被首都師範大學錄取。”宋著文説，“也曾半夜12點多帶學生去醫院診療，探視生病住院的學生……這些看似平凡的小事，卻是我陪伴他們一起成長的愛的見證，它融化了孩子們心頭的堅冰，看着孩子們在和諧的環境中愉快地學習、生活，我感到欣慰，感到幸福，感到自豪。”

業精於勤，讓學生明白勤奮的重要性

宋著文把“天道酬勤、厚積薄發、寧靜致遠、勇往直前”這16個字作為班級的口號，每天在跑操、中午起牀後，晚自習前，都會組織同學們喊口號勵志，對學生進行思想教育，時刻對孩子們灌輸正能量，積極備考，上好每一節課。

“為了讓學生們明白勤奮的重要性，我首先以身作則，以‘勤’要求自己，為此我在緊張的工作之餘依然通過網絡和讀書堅持學習。為了提高自己作班主任的能力，我讀了遲毓凱教授所編著的《學生管理的心理學智慧》，蘇霍姆林斯《給老師的建議》等，並積極撰寫班主任論文和案例。”宋著文説，“我曾自費赴多地學習鋼琴調律，在2021年專業校考中，及時為同學調律整理鋼琴，為同學服好務，積極參加煙台市首屆校園音樂舞蹈技能競賽獲器樂組最高分，為提高業務能力，積極參加各種培訓活動。”

“我把自己這種勤奮學習的習慣，以及從學習中的心得體會積極運用在班主任的工作中了，鼓勵孩子們要勇敢面對生活中的各種磨難，也講述了許多成功逆襲的例子，鼓勵孩子們做事要勤奮刻苦，全力以赴，不到最後一刻，絕不輕言放棄，高考未了，你我皆是黑馬，讓孩子們不忘初心，明白無奮鬥不青春。”宋著文説，“讀書並不是苦難，而是學習和成長的過程，你只有經歷了成長，在矢志不渝地發奮學習後，生活才會為你打開幸福的大門。”

沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習，教書育人在細微處，學生成長在活動中。18年來，宋著文所帶的班級多次被評為先進班級，已累計為高層次音樂學院輸送兩千多人。

“班主任的工作主要體現在繁瑣和細節中，班主任需要用心、費神、善思以及平和的心境去品味班級工作中五彩斑斕的美，讓我們攜手共進，助力學生成長，靜待花開，不到最後一刻，決不放棄。”宋著文説，“借用鄭立平老師的一段話結束今天的訪談：你不是在管理學生，你是在和一羣孩子創造新生活；你不是在管理班級，你是在和一羣孩子演繹新故事；你不是在解決這樣那樣的問題，你是在解決心靈的密碼，你是在探索成長的足跡，你是在和一羣孩子眺望和書寫生命的傳奇；你不是在辛酸的付出忙碌的工作，你是在不斷的發現和遇見，發現和遇見更美的旅伴，更美的時光，更美的教育，還有更美的自己。”