如果我説,學習物理時,不管是初中物理還是高中物理,甚至是大學物理,只要欠缺一種能力,那麼物理知識學習再多也沒什麼用,你信麼?
你一定很納悶,什麼能力?會有如此大的威力?難道學習掌握了那麼多物理知識,就因為少一種能力,就無用了麼?
沒錯,由於這種能力直接與創新能力完全正相關,所以,凡是欠缺此能力的中學生朋友,其創新能力、創造能力必然欠缺,這就會導致學到的物理知識無法學以致用,更無法產生新的物理思想和新的物理發現。
這種能力就是“想象力”!
想象力是所有物理學家,乃至科學家們不可或缺的、極其重要的一種能力,甚至可以説,這種能力完全超越了其他所有的多數能力。
不信?看看下面這三道初中物理題,你一定會有所感慨。
能夠發電的運動鞋,這種發電鞋最初是怎麼想象出來的呢?很顯然,人每天都要走路,如果利用發電機的原理,把人運動時的機械能轉化為電能不就可以發電了麼?按照上圖中所示,走路時,人體帶動磁鐵運動,從而會使其產生的磁場通過線圈,從而產生感應電流,這個過程正好利用了英國法拉第發現的“電磁感應”原理。
無線充電器!如今已經不屬於新鮮事物了,但是對於多數人而言,依然沒有普及應用,其實其原理也相當簡單。想象一下,其實就和上面的發電鞋是一個道理,變化的磁場轉化為電力給手機電池充電。還是電磁感應原理啊。
這道題中的想象力是最爆棚的了。把通電螺線管看成有多個單匝線圈組成,通電螺線管的磁場就是所有單匝線圈磁場的疊加而已,既然利用安培定則能夠判斷通電螺線管的磁極,那麼根據電流方向自然也就能夠判斷單匝線圈的磁極。因此乙圖是一個看似比較理想化的模型,但是其實也是在現實中能夠做出來的例子。
更加瘋狂的想象是丙圖,由於地球存在着磁場,那麼,我們可以想象成兩種原因,一種是想象成在地球的內部存在着一個大的條形磁鐵,從而產生磁場。另一種則是想象成由於地球帶電,從而在自轉的過程中形成了類似一個一個單匝通電線圈產生的磁場,當地球自西向東自轉時,根據安培定則可以判斷出來地磁場方向。從而還可以判斷出地球帶負電。
類似的中學物理題有無數道,每一道都是想象力與物理知識以及科學推理相結合的產物,而且多數都已經付諸於人們的生活生產應用當中。
中學生朋友們,物理有趣且有用,為了美好的未來,加油!