小學生“摩斯密碼”聊天走紅，家長一臉問號，網友：説的什麼？

隨着網絡時代的興起，人與人之間的溝通形式也逐漸變得有趣。

從最開始的書信，到現在的電話和電腦，不僅時代變換更迭，人們之間的交流也方便很多。不得不説現在的學生非常聰明，不僅大學的普及率很高，而且被高校錄取得更比比皆是。很多家長都不想讓孩子輸在起跑線上，所以小學生的思維邏輯更是靈活。

小學生對待新鮮事物的感知能力非常強，而且不受思想的拘束。無論是在日常的學習還是生活中，他們都能把童言無忌都發揮得淋漓盡致。

不得不説現在的網絡時代對於學生的影響頗深，而且在接受和應用上可以説是遊刃有餘。小學生對於學習之外的東西總是無比的感興趣，連聊天模式都是非常新奇。

小學生“摩斯密碼”聊天走紅，家長看後一臉懵，無法破解

現在的小學生為了躲避老師和家長的盤查，在和同學聊天的時候經常採用網絡用語，甚至還自創了一套“摩斯密碼”，家長看後一臉問號，説的是什麼？

都説年齡相差三歲就會有一道鴻溝，不得不説，現在的家長、老師與小學生之間的代溝可以相隔一條大海了。家長雖然看了記錄，但是完全破解不 出來説 的是什麼。

而聊天記錄的整個界面，心情好了會有漢字出現，心情不好就全都是小圖片代替。這難度簡直堪比摩斯密碼了，想必連老師都破譯不了。網友們也是懷疑，這都説的啥？

小學生把時間都花在怎麼逃避老師和家長的追查上了，平時的學習卻是一點都不上心。放學之後雖然正常寫作業，但是心卻已經飛出家門外了。

但是從小學生和同學之間的溝通方式來看，可以發現其實小學生的思維邏輯是非常靈活的，如果家長和老師能夠幫助小學生，把這方面的優勢用在學習上，提升成績不是難事。

因為小學生的性格比較活潑，而且非常有自己的想法，所以無論是學校教育還是家庭教育都存在一定的難度。所以老師和家長更要相互配合，才能共同完成學校的教育任務。

小學生的學校教育，老師應該注重哪些方面問題呢？

第一，注意觀察學生在課堂上的學習效率和學習成績

小學生的自控能力還不足，所以注意力容易分散，會經常在課上走神或者是和其他學生搞小動作。還有些學生互相傳紙條，討論與學習無關的問題。

很多小學生課上的聽課質量並不好，所以對於知識的吸收能力也很差，這就會影響期中以及期末的考生成績，也會間接影響學生的自信心培養。

第二，學生之間的相處有無異常

雖然小學生的年紀比較小，但是由於網絡的興起，小學生們對於新鮮事物很好奇，並且接受和適應能力很強。所以學生們通常會很早熟，這就容易引起小學生早戀的問題。

老師在學校教育中起了很大的作用，因為學生絕大多數的時間都在校園裏，所以學生的在校的表現，有無異常，老師是最能直接洞察到的。

第三，老師的教育模式要與時俱進

社會在不斷進步，老師的教育方法和理念也在不斷地改變中，同時對於老師的要求也是越來越高。既要保證成績，又要做好日常與家長的溝通。

並且小學生在逐漸跟隨時代的步伐，老師們更要走在前面。所以建議老師們可以調整一下自己的教課方式，改善課堂氛圍，這樣可以更吸引學生的注意力。

家庭教育中，家長應該給予學生哪些幫助？

首先，家長應給予學生充分的尊重。小學生也是個體的存在，需要自己的時間和空間。只要不做出出格的事，家長可以讓學生自由地享受休息的時間。

在繁重的課業情況下，平時的日常學習，足夠學生來完成學校的教學任務。而在週末休息的時間，建議家長尊重小學生合理的想法和建議，或者家長多帶孩子出去增長見識。

其次，家長應促進親子之間的關係。現在的生活節奏非常快，家長白天辛苦的工作，回到家裏還有很多事情要做，所以陪伴孩子的時間很少，容易出現親子矛盾。

建議家長能在工作之餘抽出時間，與孩子多一些日常互動。比如一起做遊戲，一起鍛鍊身體，等等。通過促進親子互動，可以獲得孩子的信任，孩子也願意和父母傾訴和溝通。

再次，幫助孩子養成良好的學習和生活習慣。學校教育固然重要，但是家庭教育也不可缺席。家長應該在生活習慣和學習習慣上，給予學生更多的幫助。

小學時候的習慣是會延續到初中和高中的，所以家長的角色，在孩子的生活中起了很大的決定性作用。家長一定不要錯過機會，幫助孩子健康 的 成長。

筆者寄語

小學生的“摩斯密碼”聊天走紅，家長看後一臉問號，網友們也是奇怪，小學生這都説的是什麼？其實這種現象反映了家長和學生以及老師之間的不信任關係，也反映了教育的一些盲點和誤區。所以在學生的教育問題上，老師和家長需要互相配合，才能讓學生養成良好的習慣，健康的長大。

你能看懂小學生的“摩斯密碼”一樣的聊天內容嗎？

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