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真的，世界從來不平等，
你有多努力，就有多特殊。
這個道理，一定要儘早讓孩子知道。
越是不公平，努力才越有意義
2018年6月高考前，《極限挑戰》做了一個實驗，開始時，所有孩子被安排在同一條起跑線上，嘉賓會向他們提6個問題，回答“是”的孩子，可以向前走6步，到達下一條線。
問題是這樣的：
你的父母受過大學以上的教育嗎？
你的父母給你請過家教嗎？
你的父母是否讓你持續學習一門特長？
三個問題過後，有人一路向前，也有人還站在原地。接下來，問題還在繼續：
從小到大，你是否有出國經歷？
父母是否承諾要送你出國留學？
從小到大，你是不是爸爸媽媽心中的驕傲，他們是不是經常在親友面前誇耀你？
當所有問題結束，有的人已經遙遙領先，但還有的同學還在原點，一步未動。
原本一樣位置的起跑線開始變得參差不齊，然後一聲令下，這些孩子開始集體向終點奔跑。
擅長賽跑的馬，不會計較自己的起跑線在哪，那最後衝到前20的人，是之前站在前面的20位嗎？
有他們中的一些，但不全是，甚至後面跑過來的人佔到更多。
出生有不同，高考也有起跑線，但人生是場馬拉松，最終勝出的人絕不會是抱怨者，而是一直不吭不響悶頭跑的人。
浙大一位學霸因為一張密密麻麻的作息表走紅。
儘管已經考上很多人夢想中的學府，依舊一刻也沒鬆懈。
網上很多學生爆料，“這是我們的學霸，在浙大堪稱神一樣的存在。成績好還不算啥，關鍵還很會玩，開飛機、玩潛水、自創潮牌服裝……”
從高考考上浙大，到成為浙大神級學霸，什麼都做、什麼都做得好。
如果我們沒有看到這份作息表，心裏一定想的是：他真幸運、他人生好順啊、他家裏面背景好教育好。
這些是我們常常用來麻醉自己的藉口，而這張表，處處都流露出實打實的努力。
我們羨慕的那些人，然而他們所得的，往往就是他們應得的，如果你沒有得到， 只有一個結論，那就是還沒有做到位。
有位老師説的好：
所有能真正讓孩子提分的方法都是逆人性的。
逆襲從來都不是傳奇的一躍而上，而是一步一步踏踏實實走出來的。
最近網絡上還流傳着一個説法：如果你的孩子不願意讀書，就帶他去四個地方看看：客運站、火車站、高鐵站、飛機場。
去看看這4個地方的人穿什麼衣服、説什麼話、抽什麼煙、是什麼樣的素質。
沒錯，大家都是平等的人，但大家的生活質量和生活狀態真的會有不同。問問孩子，他未來想成為哪一類人。
讓孩子去看眾生百態，然後選擇他想過的人生，這樣才會產生內在的驅動力，才會發自內心地付諸實踐。
不奮鬥，你的才華如何配得上你的任性；
不奮鬥，你的腳步如何趕上父母老去的速度；
不奮鬥，世界那麼大，你靠什麼去看看。
這就是現實，這裏面飽含着一個過來人“我本可以”的酸楚。
我們教育的最大問題就是：家長總把自己的苦和痛藏起來，只給孩子看最好的一面，給孩子能力範圍內最好的東西。
其實，我們應該把殘酷的現實和成年人慘痛的教訓告訴給孩子，如果可以，讓他們親眼去看一看，切身體會一下，比任何説教都管用。
這世界本不公平，這世界又異常公平，你得到的，其實都是應得的，你有多努力，就有多特殊。
儘早讓孩子明白這個道理，才能讓他們發自內心的去努力和追求，才能讓他們真正明白，當下的辛苦，究竟是為了什麼。
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