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芥末堆文 近日，教育部印發《關於推進師範生免試認定中小學教師資格改革的通知》（以下簡稱《通知》），在教育類研究生和公費師範生免試認定改革基礎上，繼續在有關高等學校師範生中開展免試認定改革。通知根據高等學校師範類專業辦學條件和辦學質量審核結果，劃定本次免試認定改革的範圍。
2017年及以前加入國家中小學教師資格考試改革試點省份的高等學校相關師範類專業，自2022年起可以參加免試認定改革（具體名單另行印發）。實施免試認定改革的高等學校應建立師範生教育教學能力考核制度，根據培養目標分類對師範生開展教育教學能力考核，考核合格的2022屆及以後年份畢業生可憑教育教學能力考核結果，免國家中小學教師資格考試。
2018年及以後加入國家中小學教師資格考試改革試點省份的高等學校相關師範類專業，相關政策另行印發。
《通知》要求，實施免試認定改革的高等學校要根據師範生教師職業能力標準，建立健全師範生教育教學能力考核制度，考核合格的教育類研究生和師範生，由校長簽發《師範生教師職業能力證書》。
師範生教師職業能力測試筆試須由學校統一命題組織實施，面試可結合教育實習實踐環節一併考核。符合免試認定改革條件的教育類研究生和師範生也可自願參加國家中小學教師資格考試，申請認定相應的教師資格。
對於已經參加了國家中小學教師資格考試筆試並且所有筆試科目均取得合格成績的教育類研究生和師範生，如其參加的筆試學段和科目與所學專業培養目標一致，視為教師職業能力測試筆試合格。
《通知》強調，對有關高等學校隨意擴大免試認定範圍，為不符合條件的學生或不按規定頒發《師範生教師職業能力證書》的，或在免試認定改革工作中翫忽職守、徇私舞弊的，依紀依規取消學校相關師範類專業免試認定資格，核減學校相關師範類專業招生指標，追究學校主要負責人和相關人員責任。
教育部教師工作司負責人介紹，為深化教育領域“放管服”改革，完善教師資格准入辦法，吸引優秀人才到中小學任教，2020年8月，國務院常務會議決定，推進師範生免試認定教師資格改革，開展教師教育院校辦學質量審核，審核通過院校相關專業的師範畢業生可免試認定教師資格，建立健全教師教育院校對師範生教育教學能力進行考核的制度。
教育部於2020年9月印發《教育類研究生和公費師範生免試認定中小學教師資格改革實施方案》，啓動實施了教育類研究生和公費師範生免國家中小學教師資格考試認定取得中小學教師資格改革，積累了經驗。
在此基礎上，教育部2022年繼續在高等學校師範類專業中穩步推進免試認定改革，將教師隊伍質量關口前移到培養院校，壓實培養院校建立健全師範生教育教學能力考核制度的責任，切實提高師範類專業人才培養質量，讓真正樂教、適教、善教的優秀人才成為教師隊伍後備軍。