説到為什麼會在這個時間節點給小崽子選擇一套編程玩具作為生日禮物，其實也是深思熟慮之後的一個結果，從小崽子出生以來，就接到過各種培訓機構的電話，少兒英語，少兒鋼琴，少兒編程不在少數。我跟孩子他媽本着小孩子童年還是要快快樂樂成長，不要被過多的、本來並沒有興趣的興趣班所壓榨的原則，基本上沒有給他報任何的培訓機構。
但是隨着小崽子年齡的增長，四歲的時候，就開始自己玩一些簡單的拼裝積木，雖然一開始還是在我的協助下進行拼裝，但後來，就可以自己獨立的完成40塊以內的組裝。過年的時候，跟他的大哥二哥一起去買樂高，兩個一二年級的哥哥明顯拼裝樂高顯得十分吃力，而我家小崽子可以説是信手捏來。
在能夠自己獨立完成大部分樂高拼裝工作以後，我覺得小崽子的空間想象能力和對照説明書的步驟意識上有了明顯的提高，同時耐心也得到了有效的鍛鍊。知道要想完成一個作品就需要按照步驟一步步的進行下去，並且持之以恆才能完成。我覺得可以進一步鍛鍊小崽子的邏輯意識了。所以跟他老母親一商量，要不試一試編程套件。
我常年在家工作，天天跟各種開發板打交道。平時調試設備的時候，小崽子總是饒有興致的過來按兩下上面的按鈕。媳婦本來就是程序員，可以説指導起來也是信手捏來。細細一品，還省下了少兒編程班的培訓費用，也是一舉兩得呀。
商品選擇小孩子的東西雖然説是編程，但其實還是要以圖形化界面為主的，你總不能叫五六歲的小孩去寫IF語句對不對。加之編程這個東西最好是能夠真真切切的做出一些可玩性比較強的小物件，才能最大程度的激發小孩子的興趣，之後才會想着一步步的做下去。
最後選來選去，選擇了造物粒子的硬件編程套件。其實主要是小崽子過年的時候跟大哥二哥玩了捕魚達人，一下子對捕魚達人特別有興趣，而這個造物粒子裏面就有捕魚達人的相關課件。
商品展示產品標配的課時是6個課時，除了標配的6個課時以外，還有額外的6個課時可以供家長選擇，當時想着，一不做二不休，一步到位就買了12個課時，事實證明後面的課時難度更高，也更有意思。因為後面的課時均是有成品輸出的，所以對於小崽子而言，每一個完成的作品都會伴隨着前所未有的成就感。
因為買了12個課時，所以有兩個包裝盒，牛皮紙色的為拓展工具盒，而彩色的造物粒子為初始工具箱。
打開初始工具箱，提供了一個説明函， 可以通過説明函提供的 網址和課程代碼進行註冊學習。
同時提供了相當豐富多彩的硬件資源，初始包提供了包括開發板、電池組、導線、數據線、電池、LED燈、傳感器燈元器件。拓展箱則可以完成小吉他、儲錢罐、小夜燈等六個課時所需要的元器件。在製作的過程中，可以説即鍛鍊了小朋友們的邏輯思考能力，又鍛鍊了動手能力。不過，如果年齡尚小，還是需要跟大人一起開發研究的，這樣也可以增進感情。我覺得也是不錯的。
課程演示目錄展示初始的課程主要包括以下內容，相比較而言每一個小的章節都相互獨立，互不影響。
拓展的章節則需要將前面學過的知識糅合在一起，才能完成一個成品。同時做完以後都是一個小的成品，這就很大程度的激發了孩子的興趣。
值得一提的是，基本上代碼和流程都是圖形化界面，這個也是我們最最看重的，而且整體的風格都是偏卡通的，小朋友在學習的過程中，我覺得不會有任何像在寫代碼的感覺，畢竟向我們整天工作，面對的代碼真的是隻有一行行的字符。
以第二個課時為例，授課是以動畫的形式展開的，並且按照步驟會分幾個部分，製作成獨立的視屏題材。
一些年級小的小朋友可能沒有辦法一次完成一個作品，這樣分章節的展開介紹更容易叫小朋友們分塊學習，而且以第一視角展開，總的來説代入感還是很強的。我們家小崽子五歲，基本上通過視頻學習內容就能清楚的明白我要製作什麼東西，我製作的這個物件可以幹什麼。
同時編程的邏輯按照顏色進行區分，就算是小朋友不識字，根據顏色色塊，也可以很快的選擇正確的功能區塊。在控制語句裏面就有很詳細的語句信息，就像代碼裏面的IF選擇和WHILE循環一樣，只不過更加方便小朋友理解，以圖形化界面進行展示。
同時如果覺得網頁端的操作不夠順暢，你也可以下載程序進行連接控制，相比較於網頁版，內容會更加豐富。
一開始做的小徽章可玩性還是很強的，小崽子去哪都要待着
其實學習的過程還是很漫長的，小崽子一開始是抱着興趣，但是越往後確實難度越大，小傢伙又要動手，又要動腦，經常會在一個節點轉不過來彎，不知道怎麼走下去，這時候大人就要耐心細心的講解下去。
其實，也正是這種陪伴，我想也更能增進孩子與家長之間的那份感情。兩個人一起完成一件作品的時候，大人的成就感都是滿滿的，更何況小孩子呢。
這個課件最後一個成品是儲錢罐，我跟小崽子也是做了好久，前後分了三天，才完成的。做完以後，小崽子也是很高興的把他的存錢罐放到了玩具堆最最顯眼的位置。時不時的就想往存錢罐裏放硬幣。
先説説商品吧，商品其實不管從硬件還是軟件做的都十分到位。
硬件上面做工相當精細到位，也考慮的十分周全，就拿零部件來説，零件與零件的粘合使用的是魔術貼，這樣就可以使這個零件不單單可以在這個物品上進行安放，也可以在別的地方進行使用，真正做到了重複利用。主控用的核心模組MICRO:BIT在後面的每一個實驗中都要用到，使用了魔術貼就可以固定到任何外設上面了，實現方便快捷的替換。而且開發板的邊緣都做了圓弧處理，可以説是相當用心了。
軟件上均以圖形化界面進行呈現，更加便於孩子理解學習掌握。每一個作品按照步驟分章節視頻展示，就算小崽子一次學不完，分多次也可以慢慢理解整個作品的功能。
其實就像我們研發實現一個功能一樣，一開始是由客户提出需求，通過產品經理整理客户需求評估能否實現，然後開始導入，這就是視頻講解裏面的項目導入。
之後由產品經理跟研發介紹客户需求，這就是作品介紹。
產品分為軟硬件，大家進行分工，硬件開始繪製圖紙，完成硬件工作，這就是存錢罐製作。
軟件開始繪製流程圖，整理邏輯，這就是程序設計。探後通過代碼實現功能。
最後軟硬件合併在一起進行測試工作，看最後功能是否實現。
整個學習的過程使小崽子明白完成一件事情需要按照邏輯一步步走下來，能夠培養小崽子的邏輯思維能力以外。我覺得更重要的是在陪伴小崽子一起學習成長的過程，叫小崽子明白了爸爸媽媽一天到晚都在幹什麼，另外小崽子也明白了，只要保持那份持之以恆的決心，就可以有所成績。
不管怎樣，陪伴可能才是最好的老師，我們做家長的不一定能教的多好，但是隻要一直陪伴下去，我相信成長的不單單是孩子，有的時候也是我們大人。很多時候，我們能從孩子身上學到很多東西~
好了，我是滿滿二丁目，喜歡請關注。