張瓊花把教育事業放在第一位，加強職業道德修養，勤奮鑽研業務，努力提高教育教學技能，積極參加政治學習和業務學習，做到不遲到、不早退，堅持教養並重，全面貫徹黨的教育方針。
張瓊花認為，班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才能獲得學生的信賴，走進孩子的心裏，才能在教書的同時育人。工作以來，她一直擔任班主任，她嚴格要求學生，引導學生養成嚴肅認真、一絲不苟的學習習慣；她用愛心和耐心感染學生，因材施教，使學生形成吃苦耐勞、積極向上的優良品質。
“只有給學生的愛是發自內心的，才能讓學生感受到愛，他們才會學着去愛別人。”張瓊花這樣説道。她對學習好的學生與學習不好的學生一視同仁，對學困生，她花的精力和時間更多，課後輔導他們，與他們談心，努力尋找和捕捉他們身上的閃光點給予表揚，激發他們的學習動力。“上課提問多鼓勵，課後輔導有耐心，犯了錯誤不急躁，錯誤嚴重不發火，屢次不改不灰心，問題不解決不放手。”張瓊花轉化學困生有自己的一套秘訣。
張瓊花一直認為，教育學生喊破嗓子不如做出樣子，正人必先正己。所以，無論是在課堂上還是課餘時間，她總是嚴於律己，做出榜樣，要求學生努力學習，她首先做到忘我工作；教育學生要熱愛勞動，她不是發號施令，而是和學生一起勞動。
在教學工作中，張瓊花認真學習新課標，潛心鑽研教材，合理編制課時計劃，結合教材難度和學生的實際水平，設計不同的教學方案，力求新穎、生動、吸引人，讓尖子生“吃得飽”，讓學困生接受得了，着力中等生、扶持學困生、滿足優等生。她努力提高課堂教學效率，引導學生主動去探究，培養學生的學習興趣，挖掘學生的學習潛力，讓學生成為學習的主人，變“要我學”為“我要學”。她閲讀大量教學刊物，堅持業務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，不斷改進教學方法。她轉變教育觀念，及時捕捉新的教學信息，勇於探索教育教學規律，大膽採用新的教學手段與教學方法，不斷提高自己的教育教學能力和業務水平。
“時代在前進，社會在發展，不學習是不行的，不學習就會落後、就教不好書。”張瓊花説。工作期間，她積極參加學歷培訓，在教師進修學校學習兩年取得中師畢業證書後，又在中央廣播電視大學在職函授學習，取得專科畢業證書。她參加“國培計劃（2012）”——示範性遠程培訓項目北京大學小學數學學科培訓，成績優異，被評為優秀學員。
梅花香自苦寒來。38年來，她多次獲評“優秀教師”“三八紅旗手”“教書育人楷模”“優秀班主任”，2001年撰寫的《在小學數學教學中如何培養創新精神和實踐能力》在麒麟區小學數學論文評選中獲二等獎。
在教育這片田園裏，張瓊花勤奮耕耘、揮灑汗水，奉獻無悔的青春。
曲靖日報記者 劉成龍 通訊員 太周偉 文/圖