臨淄區：教師是教育的“第一資源”
教育大計，教師為本。近年來，臨淄區把教師隊伍建設作為教育工作的“牛鼻子工程”來抓，強師德，提師能，破瓶頸，補短板，以“教師之治”推動“教育之治”。
探索師德建設的“臨淄實踐”。把師德建設擺在隊伍建設的首要位置，一年一主題開展“愛與責任”主題教育，定期組織區師德報告團進行巡迴演講，實施師德建設月系列活動，評選“臨淄最美教師”，以師德教育活動弘揚良好師風。制定《臨淄區中小學教師職業道德規範》《臨淄區師德行風考核細則》《臨淄師德行風建設十條禁令》等，將師德納入教師綜合考核，並作為教職工聘任或辭退的必要條件，引導教師以德立身、以德立學、以德施教。
拿出教師管理的“臨淄方案”。年增加投入1400萬元，實施教師專業技術崗位分級聘任，分為十三個等級，通過制定聘任條件和考核標準，實現優秀教師專業技術崗位等級的逐級競聘。年增加投入300萬元，創新實施教師專業技術彈性崗位，讓達到晉升職稱條件、但暫時因崗位數量限制得不到晉升機會的教師，提前享受到所晉升職稱的待遇。年投入1000萬元，建立班級管理激勵制度，班主任補貼月均提高600元。一系列激勵機制，激活了“一池春水”，釋放了無限動力。
走出鄉村教師振興的“臨淄道路”。實施鄉村教師支持計劃，設立19個農村特級教師崗位，超出省定標準的90%。組建14個城鄉學校發展“共同體”，通過開展“校幹掛職鍛鍊”“名師送教”“學科教師交流”“班主任交流”“管理教研一體化”等活動，引領農村教師成長。投入資金280萬元，實施農村教師“暖心工程”，解決農村教師食宿、交通等後顧之憂。3名教師獲評教育部鄉村優秀青年教師培養獎勵計劃人選。金嶺回族鎮中學張小圓榮獲山東省青年教師教學競賽一等獎第一名，代表我生參加全國比賽。
形成“名師輩出”的“臨淄現象”。年投入100萬元，實施教師全員分層培訓，定期組織名師、名校長脱產高級研修，年培訓中小學教師1.6萬人次。實施名師、名校長啓航、引航、遠航“三航工程”，年投入100萬元建立22個名師名校長工作室，構建起了定位準確、層次清晰、銜接緊密的名優教師培養體系。與華東師範大學“生命·實踐”教育學研究院合作，依託華師大葉瀾教授專家團隊紮實開展“新基礎教育”試驗，促進了師生生命的成長。截至目前，全區培養了2名教育部名校長領航班成員，16名齊魯名師名校長及工程人選，9名省特級教師，14名正高級教師，數量均位居全市首位。臨淄區教師隊伍建設經驗分別在全國教師隊伍建設綜合改革推進會上、全國中小學名校長領航班研討會、山東省基礎教育綜合改革推進會上作典型推廣。
臨淄區：質量是教育的生命線
質量是教育工作的生命線。臨淄區把教育質量擺在突出位置，糾正“唯分數”“唯升學率”的評價偏頗，理直氣壯地樹起“質量第一”的旗幟，推動現代化教育強區建設落實突破。
遵循規律提質量。樹立“教育是滾雪球不是撒雪片”的理念，深入研究學生身心發展規律，精準實施教育教學。小學階段，重在培養學生良好的道德素養、學習習慣和學習興趣，豐富基本知識，掌握基本技能；初中階段，重在為學生播種理想，夯實知識底藴，優化學科素養；高中階段，重在激勵學生富有責任擔當，通過刻苦攻讀，奮力追夢圓夢；職業教育，重在謀業就業創業教育，引導學生苦練技能、成人成才。
強化管理提質量。加強備課、上課、聽課、作業批改、考試等教學常規全鏈條管理，引導學校向課堂教學要質量。認真落實《山東省普通中小學辦學基本規範》，加大手機、作業、睡眠、讀物、體質“五項管理”力度，建立班級、級部、家庭三級作業“熔斷機制”，規範學生考試，建立了“質量第一”的正確打開方式。調整優化教育督導辦法，加大教育發展基金獎勵力度，賦能教育教學質量提升。
龍頭撬動提質量。赴濟南、青島、河南、濟寧等地系統學習，組織高中學校與當地優質教育機構結成共同體、高三老師與全國名師一對一結成對子，依託優質教育資源，助力我區教學質量全面提升。
深化研究提質量。創新“周半日”“月主題”“期專家”“年素養”“四時”教研，構建完善學科教研體系。開展“新基礎教育”試驗，積極探索學校管理、課堂教學和學生工作的改革研究，提升了師生主動、健康發展的生命自覺與現代新型學校創建的內生力。深化考試研究和命題研究，強化新中高考特點、命題方向相近度等方面的研究，將研究成果內化於課堂教學。完善教研員選拔、聘用、考核、培訓管理辦法，引導其聚焦課堂教學、師生成長、教育評價等內容，引領教學質量提升。
五育融通提質量。大力推進德育一體化，實施十二年讀書工程，落實藝體科技項目化管理，普及開展校園足球，構建齊文化+勞動實踐教育，不斷完善高質量育人體系。2個案例入選全國德育優秀案例。1項課題被認定為教育部重點課題。女足女籃走在全國前列，52所學校別評為全國青少年校園足球特色學校（幼兒園），臨淄區被教育部評為全國優秀青少年校園足球試點區。臨淄籍運動員楊浚瑄、徐曉燕、楊涵玉閃耀奧運會等世界舞台。勞動教育兩次在全國典型推廣。
臨淄區：教育是最大的民生
教育是最大的民生。近年來，臨淄努力把教育這個百姓關心、關注、關切的“頭等事”做實、做好，讓羣眾共享教育發展的成果，大幅提升了教育羣眾滿意度。
聚力推進優質均衡。編制全區中小學幼兒園佈局規劃，先後投入近10億元，高標準完成6箇中小學改擴建項目，在全市率先解決“大班額”問題。投入4000餘萬元，實施放心食堂工程和涉及60個農村中小學、幼兒園的衞生間改造工程，學校辦學條件提檔升級。打造“智慧校園”，全區所有學校均達到淄博市數字化校園建設標準。
聚力攻堅“入園難”。針對幼兒園建設規劃不到位、建設不到位等情況，全力打通小區配套幼兒園建設瓶頸，區實驗幼兒園淄江北園、南園及皇城鎮4所幼兒園建成投入使用。2021年秋季，鳳凰原著園等6所公辦幼兒園建成投用，新增公辦學位近2000個，有效化解了全面二孩帶來的入園高峯。加大在編教師招聘力度，招聘在編幼兒教師232名。投資2800萬元，率先為公辦園和普惠性民辦幼兒園足額落實生均經費，率先為公辦園非在編教師落實“五險一金”。
聚力提升課後服務品質。針對家長接送孩子難、輔導家庭作業難等問題，實施課後服務2.0行動，通過微信、致家長一封信等大力宣傳課後服務政策，摸清家長需求，確保“需託盡託”。構建“基礎+自主”課後服務課程體系，“基礎”課程即自主學習在校內基本完成書面家庭作業，“自主”課程即社團活動提升素質，全區共開設課後服務課程300餘門，76.8%的小學生可在校內基本完成書面家庭作業。堅持以學校師資為主、第三方服務為輔，積極引進退休教師、社會志願者等參與課後服務，並通過校際聯動、校內互助等措施，解決教師子女看管難的問題，讓老師安心做好課後服務。截至目前，全區所有小學全部開展課後服務，參與學生達2.3萬名、參與率86%，主城區學生參與率達90%。
聚力打造全民健身新陣地。在前期13所城區學校體育場地設施免費對外開放的基礎上，增加專項資金投入，升級改造體育場地設施，2021年中小學體育場地設施對外開放的學校總數增加至47所，努力滿足羣眾對體育活動和健康鍛鍊的需求。同時，堅持多部門聯動，不斷完善工作管理機制，努力將學校體育場地設施對外開放這項惠民工程抓緊抓實抓好，打造全民健身新陣地。
聚力招生入學“一網通辦”。依託“愛山東·愛淄博”APP，重塑招生入學流程，符合入學條件的適齡兒童監護人只需登錄“愛山東·愛淄博”APP填報必要的身份信息後，系統即可自動調用各部門共享的户籍、房產等相關數據信息，有關證明實現免提交，家長足不出户、動動手指，幾分鐘內即可完成孩子的入學報名，實現了全區義務教育招生入學“一網通辦”“零證明”“零跑腿”。
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責任編輯丨任文嬌
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