“借你1分記得還”，小學老師推行借分模式，全班成績人均提高30分！
上學的時候，考試成績不理想是否會影響到你的學習積極性，進而影響到你對學習的興趣呢？
假如這個時候有人能夠借給你1分，讓你獲得一個相對理想的成績，你對學習的興趣是否會提高一些呢？
一年多以前，貴州普安鄉村小學老師鄧施春，開始在班上推行考試借分模式激勵學生學習。一年多以後的現在，鄧施春老師班級上的學生，成績普遍提高了很多，全班成績人均提高了30分左右。學生們對學習的積極性也提高了很多，初步證明了考試借分模式的成功。
那麼，什麼是考試借分模式？鄧施春老師又是如何找到考試借分模式，這個激勵學生們學習的方法的呢？
考試借分模式，指的是考試時候，老師可以借給學生1分或2分，以達到讓學生獲得一個較高成績段的方式。利用考試借分模式，學生們可以得到更多的自信，也能感受到來自老師的關心，從而達到激勵學生們學習的目的。
據鄧施春老師介紹，推行考試借分模式激勵學生學習這個思路，來自於自己的一次批改試卷。當時，鄧施春老師是在自習課上批改的學生試卷。其中有一名學生考了59分。
59分這個考試分數，是一個非常尷尬的分數，差1分及格，但卻又是不及格。所以坐在第一排的學生看到這個分數後，就表現得非常失落。鄧施春老師看到學生的表現後，就給這位同學加了1分，讓他得到了及格的分數。但是鄧施春老師也不會平白無故給學生加1分，他需要在下次考試時再還回來。所以她在學生試卷上寫下了一句，“借你1分記得還”。
令鄧施春老師沒想到的是，她給學生加的那1分，卻成就了那位學生。因為那位學生在第二次考試時就考出了68分的好成績，不需要再加分就能夠及格了。而且就算是還了上次借的1分，他依舊能夠及格。
看到這位同學的進步，鄧施春老師決定把借分模式向全班推行起來。考試借分模式推行一年以後，鄧施春老師驚喜的發現，全班學生的成績都有了顯著的進步，人均提高了30分左右。班級平均成績也從她接手班級時的30分左右，提高到了現在的60分左右。
雖然鄧施春老師班裏學生的成績仍舊不是很出色，但是他們的進步卻是顯而易見的，我們也願意相信他們會變得越來越好。同時這件事情也告訴我們，教育並不是一味的懲戒，而是要利用各種辦法刺激學生認真學習。
所以，假如你上學時也有人借你1分讓你及格，你會不會也像他們一樣更認真學習呢？歡迎留言討論！