小學生“摩斯密碼”聊天火了，家長看不懂在線求助，老師也一臉懵

現在80%的小學生都有自己的私人手機。哥哥家的孩子在上小學，家長也給孩子買了手機，因為班級裏大部分的人都有手機，不給孩子買孩子就耍脾氣，當然平時上課不帶手機，就是放學回家的時候玩一會。有一次在家裏，哥哥看到了孩子在和別人聊天，擔心孩子“誤入歧途”，所以也沒管什麼尊重不尊重，直接搶了孩子的手機來看。

結果孩子手機裏的聊天內容實在是沒看懂，最後無奈將手機還給孩子，卻被孩子扣上了“不尊重別人隱私”的帽子，哥哥很苦惱，不知道孩子們到底在聊什麼，還特意網上在線“求翻譯”。其實現在小學生比我們想象中的還要“聰明”，而且是將自己的聰明頭腦，沒用在正地方，在學習上沒拿出這種精神頭，在聊天上卻下了很足的功夫，研製了一套“摩斯密碼”聊天方式。

小學生“摩斯密碼”聊天走紅，老師看後無法破解，家長在線求翻譯70%的小學生沒有合理使用手機，每天和同學聊天浪費時間。只用符號、數字就能溝通有不少家長是很難理解自己家的孩子的聊天內容的，雖然翻看孩子手機是不好的行為，沒有尊重隱私，但很多家長也是為了孩子好才查看了孩子的手機。但看到這一串數字和符號的聊天，實在是沒看懂，求助老師，老師也是很難破解，後來由小學生自己將這些符號和數字翻譯過來，家長和來時才知道具體含義。

僅用“問號”就把天聊明白了這個小學生的聊天記錄更是離譜，兩個人用同樣的“問號”，就聊明白了，這如果不是會“讀心術”，可能一般人都沒有這個本領能看懂具體聊得是啥。這不僅僅是讓家長和老師很難猜出來，很多網友都看懵了，但小學生自己解釋了聊天內容後，很多人也是不能理解這到底是是怎麼看出來的，小學生腦洞實在是太大了。

“惜字如金”用表情符號的聊天方式這兩個小學生是直接用表情來聊天，如果不是小學生後來自己給翻譯了，很多人是不可能猜出來這個表情是什麼意思的，老師都看不懂，更別説家長了。這些表情裏面的含義，小學生們具體是怎麼猜出來的，我們都不能知道，感覺像是自創了一套語言，這些小學生如果將這個勁頭用在學習上，可能個個都考第一了。

小學生的心理其實很多家長難以猜透，很多小學生甚至是在家長面前比較乖，但私下和同學之間還是比較頑皮的，很多小學生都有“兩面”人格。如果家長們發現了自己的孩子在和其他人聊天的時候，喜歡用一些數字、符號等，有意或者是刻意用家長看不懂的方式聊天，其實家長們還是需要引起注意。

小學生如果用家長看不懂的方式來聊天，可能會出現什麼情況？40%的小學生會出現早戀行為。首先可能是會出現“早戀”的情況“早戀”其實在小學生之間並不罕見，雖然不會有什麼過格的行為，但早戀情況是會耽誤兩個學生的學習成績的，因為小學生還不能判斷什麼是對的什麼是錯的。家長們如果發現孩子有這個心思，其實是應該及時進行溝通的，在這個時期的早戀，其實是一個比較美好的感情，家長不能一棒子打死，別起到了反作用，還是需要技巧的。

其次是和父母間的關係變得疏遠小學生如果用父母看不懂的方式來聊天，其實也是不想讓父母瞭解自己的“私生活”，其實也是想和父母拉開距離，不想讓父母知道自己每天在想什麼。很多小學生自創聊天方式，是因為即使父母看了自己的聊天記錄，也不能瞭解具體説的是什麼，會更有安全感，這也説明父母和孩子出現了一定的隔閡，還需及時處理好親子關係。

最後就是有可能會“學壞”很多小學生在父母眼裏確實是乖乖女或者是乖乖兒，但有的時候不在父母眼皮底下，他們會暴露出本性，會和其他的學生出入一些網吧或者酒吧等場所。其實小學生過早接觸這些場所對自己並沒有好處，他們心裏也是知道這樣是不對的，所以聊天的時候會用表情數字等代替，也是怕被父母發現，為了避免“學壞”，家長需要及時制止。

小學生是我們“祖國的花朵”，這些花朵是需要有更好的學習環境和生長環境的，雖然手機是可以學習到很多知識，但也是建議家長們控制孩子使用手機的時間。小學生應該減少對手機的依賴性，會利用手機來學習才是好的行為，將更多的時間和精力放在學習上才是正確的，“摩斯密碼”式聊天，偶爾娛樂還行，一定不要用這中聊天來“做壞事”。

今日討論：你能看懂小學生“摩斯密碼”聊天嗎？你感覺小學生應該擁有自己的手機嗎？