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家裏有孩子在幼兒園的家長，或多或少會遇到做小手工的任務。有些父母會和他們的孩子一起做。有些家長擔心孩子太小，用剪刀不安全。他們只會代表孩子們工作，幫助孩子們回到學校，交給老師。
我女兒剛做體力活的時候，我只是陪着她，給她提建議，沒有任何幫助。她的女兒也獨自努力工作。雖然成品不是很好看，但她做了兩次後，效果也更好。
第二天她高興地上了幼兒園。晚上我去接她時，她不太高興。她告訴我班上許多孩子的手工藝品都很好看。她是班上不好看的學生之一。
我問她，你做什麼希望媽媽？
她説其他孩子説他們的父母幫助他們一起做手工。他們中有幾個不需要做任何事。他們的母親直接做的。他們把它帶到幼兒園交給了老師。
女兒説這些話時，她臉上的嫉妒之情顯而易見。這些情況也在我的預料之中。我繼續問她，她是否嫉妒那些孩子，不需要做任何事，是否可以得到老師的表揚。
我女兒點點頭問我，媽媽，你為什麼不幫我？
我説，因為這是你的家庭作業，就像我媽媽每天都要完成她的工作一樣。如果我幫你做手工，你能完成她的工作嗎？
女兒搖搖頭，但她繼續問，為什麼其他孩子的父母要為他們這樣做？
我説，也許是因為他們的父母希望他們的手藝漂亮。
我記得當我女兒聽到這個時，她有點委屈。她説她也想把自己的手工做得漂亮，所以下次我能幫她嗎。
我告訴她一個圈，她就回到原點。我知道很多理由告訴她她可能不明白。她想的是希望下次我能幫她做工藝品。
我想很多家長都遇到過這樣的情況，想和寶寶講道理，給寶寶開導，但孩子們總是會糾結在原點。
我不能告訴她很多父母直接幫助孩子，但還有很多原因。比如，自己做比孩子做更省時。如果你和你的孩子們一起做，你不必在十一點以前做一件成品。最後，你必須自己再做一個，所以你不必在一開始就直接為孩子們做。
例如，孩子們自己的作品通常不好看。家長怕被其他孩子比，孩子也會傷心，所以他們會盡最大努力做一件漂亮的手工作品，讓孩子直接帶到幼兒園，這樣孩子回家會受到表揚，也會開心，不會跟他們鬧事。
事實上，很多真理都是成年人理解的，但這些現實和真理可能不適合我們在現階段告訴孩子。所以後來，我直接告訴女兒我不會幫助她，但我可以一步一步地給她看。
當然，這是一個累人的過程，因為她會一次又一次地一事無成。我也會因為做不好而不耐煩，發脾氣又委屈，然後繼續請我直接幫她。即使最後，我還是欺騙並威脅我不要交作業。
我還是不同意她的看法。我告訴她，不管她現在懂不懂，她的作業只能自己完成。她可以選擇不交作業，但那是她的事，與我無關。
最後，每次女兒的體力活還是自己幹，頭兩次還是不開心。到了第四次和第五次，她變得快樂起來。她回來告訴我，當老師問孩子們如何完成手工作業時，她是唯一講得最清楚的人。她把每一步都告訴了老師，老師表揚了她。
我趁機告訴她，這是她自己動手的原因，因為只有她自己動手，她才能理解每一步，只要自己的工作成果真正屬於她，最終一定會帶來收穫。
下次在這裏和我女兒分享故事