得語文者得天下，學好語文的7大習慣，請家長儘早幫孩子養成

文：文雨

對大多數孩子來説，語文是一門上手簡單、及格容易，卻很難考高分的學科。

原因很簡單，語文考試不僅考察課內知識，更檢驗同學們在課外的聽説讀寫。

為了攻克語文的提分“瓶頸”，同學們要儘早養成以下7個好習慣：

1. 課外閲讀

曾經，筆者打過一個比方：

課堂學習，幫孩子搭建起知識的骨架；而做好課外閲讀積累，則為骨架添上了血和肉。

同一道看圖寫作題，有的孩子運用擬人、排比等寫法，有的孩子只會寫大白話、流水賬；

同一道命題作文，有的孩子能引經據典、舉例説明，有的孩子只會東一句西一句湊字數。

一場考試下來，前一類孩子往往更可能得高分。

而產生上述區別、造成分數差距的原因，就在於孩子是否養成了課外閲讀的習慣。

2. 積累素材

曾經有家長來問，孩子看了不少書，可一到寫作文就詞窮犯難，該如何是好？

其實，很多孩子的課外閲讀只是圖個“新鮮感”，就像大人看肥皂劇，過一頁忘一頁。

在筆者看來，有的書（如科普類、圖畫冊等）可以囫圇吞棗地讀。

而有的書，尤其是必讀書目，則要求孩子做到“眼到、腦到、手到”：

在閲讀過程中，看到描寫優美的字詞句時，要有意識去標記和摘抄積累。

只有這樣，孩子才能從閲讀中學到實實在在的內容。

3. 勤寫日記

閲讀要做好積累，積累則是為了運用。

孩子不僅要把好詞好句抄到本子上，更要在碎片時間、複習時多回看重温。

在運用方面，不妨從以下幾點入手：

嘗試使用修辭手法，在寫作中引用名人名言，學會用例子説明，對喜歡的文段進行仿寫或擴寫等等。

而讓孩子堅持寫日記，就是一種不錯的方法：

不必硬性規定字數，有想法就多寫一些，甚至可以寫成連載小説，以此激發孩子的寫作靈感和興趣。

4. 熟讀背誦

説起語文考試中的送分題，“默寫原文”絕對能排得上第一位：

只需記住並準確寫出課本中的必背內容，沒有什麼難度，不用費腦就能穩拿滿分。

可也因為如此，孩子們不怎麼重視背誦作業，甚至等到考前才匆忙記憶。

結果，孩子越背越慌，不僅錯漏百出，還將耽誤其他內容的複習。

不想在背誦題上丟分，孩子在平日學習時就要養成多朗讀、勤背誦的好習慣。

重複多次，考前着重複習易錯的字詞，這才是最正確的做法！

5. 規範書寫

期中考評講後，一名學生拿着兩張試卷來辦公室找我：

“為什麼答案是一樣的，**這道題比我多得了1分？”

我看了看卷面，這名學生的字寫得龍飛鳳舞，筆畫黏連難辨；

而被他用來對比的卷子，字跡清晰、書寫規範，完全不給改卷老師“誤判”的機會。

很多人覺得，學知識比抓書寫要重要，反正答案對了就能得分。這種想法大錯特錯！

請記住，只有把字寫好寫規範，孩子才能思路暢順，才能得到更多的卷面分。

6. 説普通話

筆者親戚家的小孩，除了在課堂上説普通話，其餘時間都在講方言。

一開始不覺得有什麼問題，可後來大人們發現：

這個小孩的讀寫能力比同齡人要差很多，直到小學三年級還沒把拼音徹底學會。

語文是一門語言學課，要想把語文學好，就必須為孩子營造良好的語言環境。

所以，在孩子讀小學低年級時，家長們要多讓孩子練習普通話，多與他們用普通話交流。

方言學習可以往後等幾年，孩子語文的奠基可經不起拖延！

7. 查工具書

學習語文時，孩子們問得最多的問題莫過於：

“這個字怎麼讀？”“這個字要怎麼組詞？”“這個詞什麼意思？”“反義詞是什麼？”

有的家長一知半解，説出來反而誤導了孩子。

有的家長知道答案並直接告訴孩子，孩子機械地寫下來，過後腦袋還是一片空。

要想具備紮實的字詞基礎，家長必須讓孩子學會自己想、自己查。

具體做法包括，儘早教孩子如何查找字典，課餘時間和孩子一起開展“組詞”競賽等等。

學習如平地蓋樓房，習慣養好了，地基才能牢固。

讓我們幫孩子養成以上7個好習慣，助力孩子的語文學習和成績！