你的孩子在學校有科學課嗎？雖然我小的時候沒有上過科學課，但我現在對科學所有方面的知識都非常感興趣，也許是因為在我小的時候沒有上過科學課的原因吧，或許還是我需要一個偉大的老師來滿足所有孩子與生俱來的天生的好奇心。
真的，我們都應該為科學而瘋狂：科學令人着迷，富有挑戰性，最重要的是它解釋了我們的世界。此外，孩子們在科學教育中學習的技能遠遠超出了課堂。數據表明，所有理科大學畢業生中，有一半的人從事與自己的學位無關的領域工作，這是任何學位類型中比例最高的領域之一。
有些人認為，這意味着科學學位不那麼重要，也許是過度飽和了？也許我們的社會有太多的理科畢業生？但是還有另一種方式來看待它：科學教給實用和有用的技能，而不僅僅是如何加熱本生燃燒器或背誦週期表。它為我們的孩子在科學上的職業生涯做準備，是的，但在其他各種工作中也是如此。
卡米拉·戈登博士是一位經驗豐富的教育家，也是科學教育的積極倡導者，尤其是在兒童早期。她解釋説，學習科學對孩子生活的方方面面都有價值。下面是一些科學教育正在擴展你孩子世界的方法：1：科學教孩子們知道行星和宇宙的聯繫：“一切都從天文學開始。”戈登説。天文學是核心科學，因為地球和我們整個太陽系曾經來自一顆恆星。我們的生活總是和天文學聯繫在一起，我們吃的食物含有數百萬年前在恆星中形成的元素，我們呼吸的空氣是由星雲中形成的氣體形成的。
2：科學教會孩子們互相聯繫：因為構成我們的所有元素都是在恆星上形成的，所以在元素層面上，我們都是聯繫在一起的。除此之外，生物學告訴孩子什麼是物理相似性。水循環告訴我們，構成我們身體90%的水不僅自地球誕生以來就在這裏，而且通過植物、動物和其他人循環利用。3：科學教學孩子們知道空間意識：當我們失去平衡，絆倒或跌倒時，就是重力把我們拉向地球的中心。我們每天都受到地球物理學的影響，它是我們生活的基礎。
4：科學教學孩子們觀察：孩子們很難安靜地坐着，然而科學觀察要有耐心和注意力，科學需要我們所有這些學科，並且對化學反應、可觀測的變化、生長或減少有足夠的耐心。5：科學教學孩子歸納推理：歸納推理或理論能力超出立即可見或目前看到的可能是一個困難的技能，但孩子們可以掌握。例如，在學習了月球和星星之後，孩子們能夠理解這些物體的永久性，即使它們在天空中看不見。戈登説：“四歲的孩子會對科學原理產生誘導性的推理。我們做了一個實驗，在這個實驗中，一個孩子被教導説一顆恆星在超新星中死亡。隨後，他們可以想象這個過程，並且觀察白天的天空，他們能夠理解星星、行星和月亮都在那裏，即使它被日光遮蔽。”
我想我們都可以同意，每一件事情都是非常有價值的，除了這些技能之外，科學還發展解決問題、批判性思維、懷疑論、溝通能力，最重要的是培養了孩子的好奇心。我們可以通過簡單的方法鼓勵對科學的自然興趣，比如討論我們環境的科學、事物如何工作、事物如何發生、事物如何形成。如果我們不知道，我們總能發現這就是信息時代的美麗。所以，下次你陷入討論和嘗試活動的困境時，記住孩子的每個興趣都可以在某種程度上與科學原理聯繫起來。