有個三歲的孩子，想讓他從小學會理財，比如自己存錢買玩具；這樣做真的有效果嗎？
這個問題公説公有理、婆説婆有理，有人贊成每天給一塊錢，也有人不贊成給一塊錢，這是一對矛盾，不過，兩害相侵取其輕，要看哪種辦法更適合孩子？適合孩子的才是最好的。
比如孩子要的玩具先不要給他買，而是每天給一塊錢，讓孩子攢夠了錢再去自己買，這樣做可以讓孩子對買玩具有所節制，並從小“學會理財”。
讓孩子養成積攢零錢的習慣
但是家長的理想往往會被孩子的現實弄得很尷尬，存錢買玩具的“儲存”計劃難實現！
家長想通過孩子自己存錢買玩具，孩子卻不按照家長的思想“出牌”
① 三歲的孩子對玩具充滿了好奇，但不願意“等待”
三歲是幼兒對未知事物萌生興趣的重要階段，玩具不同的形狀與功能恰好能滿足孩子的這種心理需要，這是孩子喜歡玩具的原因。
有些玩具，孩子會把它拆卸得零零散散、面目全非，目的就是為了“探索”，就是要弄懂玩具為什麼會飛、會跑、會發出聲音、會變幻顏色；
有些玩具，孩子只看一眼就會扔得遠遠的，因為這種玩具對於他來説缺乏“神秘感”，引不起他的好奇心。
各種各樣的玩具
如果孩子對某種玩具產生了興趣，他會希望在第一時間內得到它，而不願等待，讓孩子自己“攢”夠錢再買玩具的想法不現實，孩子缺乏“等待”的耐心。
② 三歲的孩子對商品的貨幣交換沒有興趣
三歲的孩子比較清楚玩具是“買”來的，但是在他們的意識中，都會認為“玩具是家長買的”，不是他們自己去“買”。
三歲多的孩子手上就是有再多的錢，也不會與買玩具聯繫起來；不用説讓他們每天存一塊錢再買玩具了。
讓孩子每天存一塊錢自己去買玩具，只是家長“一廂情願”的想法，三歲孩子基本不可能配合，家長應該怎麼辦？
⒈ 讓孩子學會自律，控制對玩具的欲
三歲多的孩子學會一定的自律很重要。
自律的孩子能夠較好地控制玩具的慾望，該買的買、不該買的不買。
家長可以與孩子談“條件”，比如不挑食、自己認真吃飯，或者聽老師和家長的話，甚至是學會一首兒歌，孩子滿足了這些要求，家長就給他買玩具，否則就算孩子哭鬧也不要答應他。
這樣做是為了讓孩子養成較好的自律能力。
⒉ 買玩具時讓孩子親手付錢
買玩具可以由家長和孩子一起挑選，家長給出能讓孩子接受的合理建議，以滿足孩子的願望為主。
孩子在挑選玩具
但是，挑選好玩具付錢的時候，家長最好把錢交到孩子手上，告訴孩子這個玩具價值多少錢，然後由孩子親自去付款。
這樣可以培養孩子的貨幣意識，為以後讓孩子自己存錢自己買玩具打好基礎。
綜上所述，既然三歲的孩子對貨幣還缺乏足夠的概念，讓孩子每天存一塊錢自己買玩具不太現實