9月26日，由浙江省教育廳、浙江省記協教育工委聯合組織的2022“教育環浙行”新聞採風活動順利開啓。來自中新社、中青報、浙江之聲、浙江日報、浙江廣播電視報刊出報總社等十幾家媒體記者深入紹興市、麗水市考察採訪，一起探討共同富裕背景下的城鄉教育均衡發展，領略浙江教育高質量發展成果與風采。
@龍泉市中等職業學校（龍泉青瓷寶劍技師學院）
中高職一體化
帶學子“仗劍走天涯”
一把絕世寶劍，凝聚天地靈氣，彰顯勇者氣魄。前不久，一條“寶劍專業你聽説過嗎？”的短視頻走紅網絡，網友紛紛留言“長見識了”“倚天劍是你嗎”“這樣的工藝值得傳承下去”。其實，這條視頻拍攝地正是位於麗水市的龍泉市中等職業學校（龍泉青瓷寶劍技師學院）。
記者到達時，該校刀劍專業的學生正在反覆敲打已經成型的鐵劍。下一步他們將進行最為關鍵的一步——淬火，即把燒紅的寶劍放入冷水之中。“青瓷和寶劍是龍泉的兩張名片，同樣也是學校的兩個王牌專業，每年向外界輸送大批專業人才。”龍泉市中等職業學校相關負責人説。
近年來，依託中高職一體化（長學制）人才培養機制以及本土優質豐富的大師和非遺傳承人資源，龍泉市中等職業學校深化產教融合，校企合作，與行業企業共建課程、共制方案、共建基地、共育師資、共同培養學生。通過引協駐校、引企入校、引師進校，不斷拓寬校企合作渠道，堅持“培訓和服務”為兩翼，構建政府、行業、企業、學校四位一體社會服務體系，充分發揮名校在區域輻射和東西部幫扶的示範引領作用。先後被認定為全國職業技能等級認定試點單位、中國陶瓷行業特有職業工種職業技能鑑定基地和龍泉市首批創業培訓定點機構。
什麼是中高職一體化機制？該校負責人告訴記者：“這主要是指我們這裏的青瓷工藝、刀劍工藝與麗水職業技術學院建築設計學院藝術設計專業開展區域中高職一體化人才培養試點，學校、高職院校、協會及企業四方簽訂合作培養協議，共同制定中高職一體化人才培養方案。”
四方合力的一體化培養，不僅暢通了特色專業人才培養路徑，成為新時期“大師”助推器，而且實現了非遺傳承人“雙師”培養、高層次成長，切實解決龍泉青瓷和龍泉寶劍兩大非遺傳承人傳承與創新發展問題，夯實了中高職一體化辦學基礎。
@紹興市中等專業學校
拓寬產教融合新通道
高質量賦能“雙高”建設
近日，2022年全國職業院校技能大賽順利閉幕，紹興學生勇奪10金7銀6銅，金牌數再次位居全省第一，實現“七連冠”。作為主力軍之一的紹興市中等專業學校獲得2枚金牌，喜提紹興教育熱搜。
作為國家改革發展示範學校、省中職名校，近年來紹興市中等專業學校發展保持強勁勢頭。該校黨委書記、校長於芳向記者介紹：“學校的數字建造、智能控制、綠色化工、智享財貿四大專業羣與紹興產業發展高度契合，為培養更多高素質的技術技能人才，我們以培育德技並修的‘中專金鷹’工匠為目標，構建了‘培根向陽’育人體系，鋪設‘培根鑄魂計劃’‘向陽育鷹行動’兩大路徑，深化課程改革和‘三教’改革，推行崗課賽證思融合的育人模式，與紹興文理學院、浙江工業職業技術學院、紹興職業技術學院等本科和高職院校、多個頭部企業深入開展區域內中職、高職（含本科）、企業三方一體化合作。”
此外，該校緊緊圍繞受企業歡迎、崗位勝任力強的學徒培養目標，構建“四崗四導四學”中國特色學徒培養模式，通過識崗、習崗、跟崗、頂崗的“四崗”遞進模式，積極推進四大專業羣與紹興現代住建產業、城軌交通產業、生物醫藥產業等的對接，建立健全校企“專業共建、教材共編、標準共融、教學共育、基地共享、師資共培”機制。2020年以來先後立項了教育部智能製造領域中外人文交流人才培養基地、浙江省產教融合“五個一批”建設項目、浙江省職業院校產教融合實習實訓基地等新平台，併入選教育部產教融合校企合作典型案例，實現高質量發展，為中職生提升技能水平和可持續就業能力保駕護航。
“當前，我們正以‘雙高’建設為抓手，通過產業鏈帶動專業羣建設，畫好產教融合‘同心圓’，積極服務紹興先進製造業強市戰略、服務浙江省共同富裕先行和現代化先行戰略，為紹興打造新時代共同富裕地貢獻更多中專力量。”於芳説道。