齊魯晚報·齊魯壹點 記者 師文靜
11月26日，由山東師範大學文學院、山東教育出版社主辦的《名家論語文叢書》新書發佈暨“新時代語文教育”學術研討會在山東師範大學成功召開。
《名家論語文叢書》是當代語文教育名家學術思想的集大成之作，叢書旨在落實《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，大力振興新時代語文教師教育，有助於培養造就“學科知識紮實、專業能力突出、教育情懷深厚的高素質複合型教師”，促進新時代語文教師的專業發展。
叢書明確提出教師要把握“核心素養”，立足於“語言建構與運用”的教學基本點，堅持大語文教育思想及學生為中心的課程理念，以語用為本，以學生為本，以文本為本。叢書論及語文課標、課改、課程、教學、考試、閲讀、傳統與現代化、困境與對策等，多視角、多層面昭示了語文教育名家的教育思想和教學智慧，透露着“與生命對話”的教育情感和理思。
叢書既有高屋建瓴的指導性，又有具體而微的針對性，搭建了名家與教師獨特的對話渠道，是名家與教師的“生命對話場”，拓開了新時代語文教師專業發展及素養提升的新場域，能讓新時代廣大的語文教育教學工作者獲得語文教育的真義與教育智慧。
新書發佈環節，山東師範大學校長曾慶良，山東出版集團總編輯遲雲，語文教育家、叢書名譽主編劉國正（信函，顧之川編審宣讀），北京大學教授、部編版語文教科書總主編、叢書作者温儒敏（線上），山東師範大學教授夏之放，山東省教科院研究員張偉忠，山東師範大學教授、叢書主編曹明海先後致辭。
學術研討環節，20餘位專家通過線上線下聯動的形式，深入探討《名家論語文叢書》的出版價值，共話“新時代語文教育”的經驗特點及發展趨勢。
語文教育家、叢書名譽主編劉國正表示，“《名家論語文叢書》不僅是一套語文教育學術力作，也是對我國當代語文教育研究成果的梳理檢閲，相信會受到廣大教師朋友的喜愛，也必將進一步發揮語文教育培根鑄魂、啓智增慧、立德樹人的作用，有力推動我國語文教育現代化。”
北京大學教授、部編版語文教科書總主編、叢書作者温儒敏稱，新課標裏面有一些新的提法和概念，應該引起我們研究者和教師們的注意。第一，“語文的核心素養”應貫穿語文教學的始末，這已成為新教材的宗旨性概念。“語文核心素養”包括四個方面：“語言建構與運用”“思維發展與提升”“審美鑑賞與創造”“文化傳承與理解”。四個方面中還有許多內容等待着我們去發掘。第二，關於“學習任務羣”的概念。“學習任務羣”是一種新的教學方式，廣大教師要明確概念，將其融入在課堂中，不斷探索，調動學生的積極性。第三，廣大語文教育工作者要辯證看待“建構主義”的作用。建構主義基於兒童心理學、兒童語言學，認為兒童學習語言不用學習語法，通過和夥伴們的交流來建構知識體系。所以學習不一定完全要依賴老師的灌輸，要經過實踐進行自我的建構。這是有道理的，但不能絕對化。小學初中可以建構多一點，到高中需要老師的引導講解，不能把所有的東西全都放給學生自學建構。希望有更多的老師關注、研究這些問題，以此來提升語文教育教學的整體研究水平。
山東師範大學教授、叢書主編曹明海表示，《名家論語文叢書》是新中國成立70年來第一次系統呈現我們自己的語文教育名家的作品。中國教育史本質上就是語文教育史，要寫新中國語文教育史，就必須寫好我們的語文教育名家。他們的語文教育思想和智慧、情感與理思、教學與研究，能直接勾畫出新中國成立以來語文教育的課改軌跡和實踐成果。
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