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孩子上了小學，家長首先要做的就是給他們備好各類文具，比如説像是鉛筆，尺子，卷筆刀等，等到孩子到了三年級之後，還要給他們選購中性筆、改正帶等等。
一般來説孩子上了高年級之後，他們的學習用品更換的頻率就不是非常的頻繁了。
但是在小學三年級以前，很多孩子是三天丟一塊橡皮，一個星期丟一根鉛筆，家長剛剛才給孩子買了新的鉛筆，結果過個一天去看自家孩子的文具盒，鉛筆就短了一大截，甚至於直接就不見了。
這一度讓家長懷疑自家孩子的東西是不是都被別人給偷偷拿走了，但是瞭解了孩子學習用品的歸宿之後，有很多家長這才恍然大悟。
在小學生眼中的學習用品，還真的和家長眼中的學習用品是完全不同的，這也是為什麼孩子學習用品用的非常多的原因。
這才是小學生文具的“真正用途”？
一、橡皮的用處
對於小學生來説，橡皮絕對是壽命最短的，也是被整得“最慘”的一類。
剛剛拿到手的時候，有很多小學生都捨不得拆開，用起來也會小心翼翼，結果沒用幾天就會發現橡皮上開始出現了各種各樣的小洞，這些都是用筆尖戳的。
看着這橡皮千瘡百孔，真的會有些心疼它，但是大部分的小學生都非常喜歡在橡皮上作畫雕刻，甚至於平時用它和自己的同學來一場大戰。
有網友開玩笑的説：真的是“毀”童年啊，在各大文具當中誰是最慘的，橡皮説自己是第二，估計沒人敢説自己是第一吧。
二、本子的歸宿
每個學期給孩子買的本子其實也不少，但是到了後面會發現孩子的本子都不知道跑到哪去了。
其實小學生的本子真的並不都是用來寫字的，有很多學生都經常會把自己的本子偷偷的撕下一頁，用來折飛機、折船或者是折千紙鶴，把他們都變成自己的手工“工藝品”甚至“藝術品”。甚至於還有部分比較淘氣的孩子，還會用本子來擦鼻涕、當廁紙等。
三、修正帶的歸宿
等到孩子的年齡稍大了之後，水性筆、鋼筆等開始派上用場，這個時候就是修正帶的“地盤了。
至少家長每個學期都要給孩子買很多的修正帶，剛買一個新的，有的孩子就哭着説自己沒修正帶用了，那麼孩子的這些修正帶都去哪裏了呢？
對於孩子們來説，修正帶可並不只是塗改自己的錯別字用的，平時有很多孩子還會喜歡拿着修正帶來作畫，展示自己的才華。
孩子對待文具的這種方式其實不僅是一種浪費的行為，而且也不利於他們今後好習慣的養成。那麼孩子為什麼會這樣對待文具呢？其實主要是以下這幾種原因。
孩子如此“對待”文具，源自這兩點
一、家庭經濟情況不錯，不怕自己沒文具用
現在的孩子可都是含着金鑰匙出生的，不像是當年那樣，買個東西都得要求父母好久。
所以現在有很多小孩子對於自己的學習用品其實都不是非常的愛惜，覺得反正用完了還有，父母會再買的。
二、孩子想象力豐富，喜歡拿文具做實驗
孩子的想法本來就是天馬行空的，在大人眼裏看來孩子這就是在搗亂，但是孩子們卻覺得自己這是在進行創作。
相信有很多家長其實在小的時候也會有過類似的行為，這其實也不必太過於憤怒，主要還是要慢慢的引導孩子養成良好的行為習慣。
如果説孩子平時不愛惜文具的話，家長又應該要怎麼做呢？
家長重視這兩點，避免孩子“鋪張浪費”
一、給孩子購買文具，適量就好
為什麼有些孩子不愛惜文具，就是因為家裏的文具太多了，所以我們做家長的，首先就要檢討一下自己，是不是平時對孩子太過於縱容了。
我們在保證孩子每天的文具數量剛剛夠用的基礎上，要讓孩子懂得珍惜自己手中的文具，因為這都是爸爸媽媽努力工作掙錢買的。
二、平時帶孩子做專門的手工
之所以孩子喜歡把文具進行DIY，也是因為他們想要表達自己的創作意識，在這個時候我們做家長的，可以給孩子準備一些做手工的專用紙或者是工具，讓孩子想要創作的時候可以有東西用，而不是把學習用品當做是替代品。
辣媽語錄：
孩子天生好動並且好奇心強，對於有些事物總是想探索，而有些“探索”在家長看來卻是搞破壞的行為。這時家長不要責怪孩子，這是孩子在探索的過程，家長要做的就要慢慢引導孩子，讓他知道每個東西的用法，要懂得珍惜，不能浪費。最後希望每個孩子都可以順利的度過學生時代。
你還記得自己小學的時候，喜歡如此“折騰”文具嗎？歡迎下方評論留言分享你的經驗。
本文編輯：媽媽緣
審稿主任：全能辣媽
（圖片源自網絡）