作為父母，對孩子有萬千期待，所以對自家的孩子總會格外要求，甚至格外嚴厲。我們控制着孩子的行為，甚至想控制着孩子的思想，希望孩子能按父母計劃的軌跡成長……
事實上在生活中我們看到更多的時候，孩子之所以這麼累，是因為孩子們承擔了他們父母的期待和願望。這就是我們曾經看過的那個故事，一隻雞不會飛，下個蛋，孵出小的來來讓它飛的真實寫照。
看似“成功”的案例給了他們信心
之所以很多父母會堅持讓孩子去做一些他們不願意做的事情，是因為他們見證過有些人通過這些事情成功了。而正是這些成功的案例，讓這些家長們找到了“救命稻草”。
這種表現最為典型的表現就是盲目的給孩子報各種各樣的興趣班和輔導班。
事實上我在生活中就遇到過很多這樣的家長。因為我孩子的學習成績比較好，而且興趣特長也體現出不錯的成績來，讓他們知道我給孩子爆了一些興趣班和輔導班之後，他們問我最多的絕對不是平常如何去輔導和引導孩子，而是我給孩子報了什麼班？這個班在什麼地方？這個班多少錢？實際上在他們的潛意識裏認為孩子之所以有這樣好的成績，一切原因就歸結於輔導班好，所以他們想希望自己的孩子也通過這些輔導班來獲得好的成績。
我想我們很多人都應該非常清楚，輔導班僅僅是一個輔助而已——如果孩子不想學沒有興趣學，那麼你把他送去對孩子來説僅僅就是一個煎熬而已，而給孩子帶來更多的，實際上是負擔和壓力。
“焦慮”讓一個人方寸大亂
我身邊存在很多這種情況，孩子在幼兒園階段就已經學習了很多小學的知識，還是在小學階段就已經拓展了很多很多超出同齡人的知識，他們的孩子或許是在英語上成績，在小學階段就可以和高中甚至於大學的學生相匹敵，又或者是在數學上，他們是課內學習如無物，隨便一考就是滿分，而他們的學習重心是在奧數這種競賽數學上。或者是他們的孩子寫出來的文章非常優美……
結合升學的壓力，所以導致一些家長內心焦慮萬分，方寸大亂。
而且他們來説第一反應就是“留給我孩子的時間不多了”！
在這種焦慮的心情驅使之下，無論是跟孩子的交流上還是在引導管理孩子上還是在孩子的學習規劃上他們往往更容易出現急功近利的表現。
還是那句話：想讓孩子成為怎樣的人，那麼就從大人做起。
我們説父母是孩子的第一任老師，沒有人應該會質疑這個問題吧？事實上也真是如此，孩子跟大人的生活時間應該是最多的，在日常的生活中，他們經受着無數次的耳濡目染，所以他們在處事的風格上，看待問題的角度上以及做事的目的性、條理性等等都有着他們父母的影子！
種不同的花，需要不同的圖，不同的肥料，換句話説就是“一方水土養育一方人”。因此如果你想讓孩子成為怎樣的人，那麼就請先從修煉自己開始吧。