孩子六歲前，這3種“興趣班”沒必要上，浪費錢還沒啥用

“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，這是一句從上世紀七八十年代流傳下來的口號，在當代依然家長的心聲。我曾經看過一項關於家庭對子女教育投入的調查，發現其中將近38.8%的家庭年收入的2、3成收入都花在了教育上。

我親戚家有個女兒，一年光補課費就要花個10幾萬，小時候學心算、學鋼琴、學畫畫，初中時候把小時候學的特長全扔了，補數學、語文、外語幾乎門門補課，但每次依然是考倒數第一、第二。報這麼些興趣班不但浪費錢，還沒用！

很多家長都陷入一個“不讓孩子輸在起跑線上”的想法裏，不管興趣班有沒有用，孩子有沒有興趣，總之給娃安排上，其實家長這錢花出去無非是買給自己心理的安慰，證明自己確實重視了孩子的教育。

理是這麼個理，事兒卻不是這麼個事兒！犯罪心理學教授李玫瑾就曾經在講座中表示，孩子六歲前，家長再愛孩子，這3種“興趣班”，沒必要上浪費錢還沒啥用！

一、外語興趣班

李玫瑾教授在講座中表示，外語這種東西，她個人覺得報不報班無所謂。家長完全可以自己放上錄音機，從早晨到晚上，這些對話孩子無形中就能聽到，家長也不必強迫孩子背誦，就讓孩子在睡前反覆讀一段課文這樣比報班更管用，還不浪費錢，這是因為孩子越小，對聲音的表象越好，對外語的分辨能力更強，所以用環境影響孩子更有用。

二、學校能教的興趣班

李玫瑾教授還在講座中提到，一個孩子可能參加了很多興趣班，這本身就是一個問題。一個孩子最多報兩個興趣班，而且學校能教的興趣班不要報，要報就報學校不能教的，比如二胡、京劇等等。我非常認同李玫瑾的這個觀點，尤其是孩子6歲之前，很多家長會給孩子上幼小銜接班。

就是數語外的興趣班，無非是為了將來孩子學習能領先別人一步。但是這樣的做法反倒讓孩子更厭惡學習，還可能出現因為學過一遍，上課不認真聽講的狀態，所以這種興趣班不但費錢，還可能耽誤孩子。

三、孩子不感興趣的興趣班

大量的科學研究證明：“玩”才是最好的學。如果一個孩子對所謂的興趣班根本沒有興趣，那自然討厭上課，就算去上課也是應付罷了。所以在選擇興趣班的時候，要徵求孩子的意見，看他喜不喜歡，同時要去看看這個興趣班是否有同齡人？是否接送方便？這都是讓孩子產生更多興趣的因素。

孩子6歲前，應該着重培養這2方面？

專注力

家長都希望孩子在學前能認字、學數學、學拼音、學外語，但如果孩子不能安心地坐下來，專注地投入到一個新的領域裏，是不可能學進去的，所以上再多的補習班、興趣班都沒用。李玫瑾教授在講座中也談到，那些學習成績差的孩子，並非智力跟不上，是因為專注力差。

孩子的專注力越好，信息處理的速度越快，學習效率越高！所以6歲前，父母應該着重培養孩子的專注力！我個人認為，最晚在孩子小學一、二年級的時候就要建立專注習慣，不然日後孩子很難改過來。

專注力好像鍛鍊身體一樣，要堅持鍛鍊才能更強，不需要專門報班去培養孩子專注力，可以每天玩15分鐘專注力遊戲，讓孩子在玩中習得專注力。

性格教育

李玫瑾教授不止一次在講座中提到3-6歲是孩子性格形成的關鍵期，這個階段性格教育比文化教育更重要。正所謂江山易改，本性難移。在這個階段塑造好性格、好行為，是一件回報率非常高的事，要知道性格決定命運，這可不是一句空話！

家長應該省去那報班的錢和精力，注重於培養孩子樂觀、自信、獨立的性格，致力於培養孩子的領導能力、社交能力、抗挫折能力等等，將孩子培養成一個高情商的娃。

“望子成龍，望女成鳳”那種急迫的感覺，做父母的都懂，但是精力和經濟都應該用在對的地方，這樣才更能助力孩子的成長。