為人師者，教書育人，承擔着為祖國輸送人才的重任。
教師被認為是太陽底下最光輝的職業，雖然薪資待遇不高，但是工作穩定，又受人尊敬，他們工作的過程也是育人的過程，其特具的理想性、光輝性一直吸引了很多人。
因此，很多高考生在報考志願的時候都心懷憧憬地填報了師範院校，選擇成為一名師範生，在專門的院校受到系統的教育。
但是因為教師這個行業一直被大眾視為“鐵飯碗”，競爭很激烈，一崗難求，很多師範生因為簡歷的不足敗下戰來。
因此，師範生也要做多手準備，不能只將目光鎖定在“教師”這個崗位上。
師範生除了當老師，還有以下四條路可以走第一條，參加公務員考試。
想要有一份穩定的工作，首選就是公務員。而且和老師相比，公務員的工作內容更加輕鬆一點，不用每天跟家長打交道。
第二條，進入輔導機構。
現在的各種輔導機構多如雨後竹筍，一茬接着一茬，對各科老師的需求很大。
雖然輔導機構的老師工作很辛苦，經常要加班，但是他們的薪資比普通中小學教師高出很多，如果你勤奮一點，一個月工資可以拿到10000元以上。
第三條，進入企業機構工作。
像是數學、物理這類師範生，如果大學的時候掌握了過硬的專業技能，表現優異，可以憑藉自己掌握的知識，從事一些技術性工作。相關單位為了留住人才，往往會提供非常好的福利待遇。
如果是文科類的師範生，也可以去公司當文員，或者從事一些文案、運營類的工作，就業範圍很廣闊。
第四條，自主創業。
我國教育事業發展非常迅猛，許多的教育機構受到市場的強烈需求和歡迎，各種線上、線下輔導機構層出不窮，回報率非常可觀。
大學生也可以跟上潮流，自主創業。但是剛剛畢業的學生沒有資金來源，實力不夠，要腳踏實地一步步做起，可以和自己的朋友一起先辦一個小型的線下輔導班，慢慢憑藉自己的口碑吸引學生。
相信各位師範生憑藉自己的知識和經驗，可以收穫成功。
之所以有大批師範生沒有實現當初的理想，成為一名教書育人的老師，就是因為教師這個行業競爭太大，考教師編也有難度。
首先就是學歷的要求，你想要當一名高中教師，至少是碩士學歷，或者你是一名畢業於清北交復的高材生，去的學校也不是重點高中。
此外，有一些地區的教師招聘考試遠遠比不上教師資格證考試嚴格，很多人成功考到了證書，卻敗於教師招聘考試。
各地的教師招聘考試試卷常常交給第三方機構出卷，第三方機構為了節省時間和精力總是將過往的真題“改頭換面”，或者直接實行“拿來主義”，導致教師招聘考試頻頻發生“雷同卷”現象。
甚至有一些機構之間存在利益輸送關係，將試題泄露，那些報了班的學生被提前告知了考試範圍，損害了教師考試的公平公正，讓無數學子寒了心。
相信有不少細心的小夥伴們在瀏覽教師招聘公告的時候會發現，其中對相關專業的限制越來越多，有不少學校只要師範生。
從筆試這方面來説，大多數地區的筆試內容考查教育綜合知識，而師範生自然非常熟悉這些知識，因為這是他們在校學習的必修課。他們比非師範生更加遊刃有餘。
從面試這方面來説，師範生也很熟悉考試的流程，不用像那些非師範生一樣再從頭摸索。
雖然師範生有優勢，但大家不要掉以輕心，畢竟驕兵必敗。如果你盲目自信，覺得自己有優勢，就沒有認真複習，那麼敗給那些非師範生也在所難免。
畢竟非師範生可以通過背誦來將理論知識爛熟於心，也可以跟同學一起模擬面試流程，大家都要靠實力説話，憑自己的努力去成為一名老師。
筆者寄語：師範生不要只想着當老師，也要給自己多留一條退路，大學期間多考一點證書，發展自己的能力。大家要根據自己的興趣愛好，選擇合適的工作。只有喜歡自己從事的行業，才能滿懷熱情，長久穩定的發展。
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