近日，教育部在回覆《關於保障非“雙一流”等高校教育經費，促進高等教育均衡發展的提案》時透露，目前，教育部正在研究制定“雙一流”建設成效評價辦法，將進一步強化“雙一流”高校和學科的績效考核和動態評估。
據悉，評價辦法將以新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，堅持以世界一流為目標，聚焦人才培養、創新能力、服務貢獻和影響力等核心要素，立足服務國家戰略需求，強調中國特色和質量水平，突出人才培養質量水平和改革創新力度，既注重投入產出效益的績效度，也評價週期內整體建設與學科發展的增值效果，建構多元多階多維的“雙一流”建設評價體系。
一是堅持定性和定量結合，統籌評價院校大學功能、內涵發展及特色建設上的成效。
二是將成效評價與過程監測結合在一起，形成評價、診斷、改進“三位一體”。
三是實現存量評價模式向存量評價與增量評價相結合的模式轉變，重視對成長性指標的評價，引導建設高校和學科關注長遠發展，統籌近期與中長期建設。
四是採取高校自我評價、第三方評價和專家評價相結合的多主體多階段的系統性綜合評價機制。