輔導孩子作業可謂是所有父母心中的傷痛，明明平時都是優雅淑女，前一秒還在陪孩子愉快玩耍，後一秒到了書桌上就變成了無法控制自己情緒的狂吼媽媽，讓孩子也變成了不敢吭聲的“小可憐”。其實，父母的脾氣暴躁，對於孩子的成長百害而無一利。家長需要妥善平衡好自己的情緒，面對孩子的時候保持平穩和冷靜。
李先生前不久在半夜拍攝了對樓的一條小視頻，不料在網絡上意外走紅。當天夜裏11點左右，萬籟寂靜，小區裏的鄰居們都打算進入夢鄉。然而李先生的對樓卻發出了一聲怒吼：“這是大寫的A，你為什麼要寫成小寫？”
隨之而來的是長達一個小時的怒吼之聲，李先生出於好奇，來到窗口拍下了這樣的一個場景，並且上傳到了社交網絡上，引起了廣泛熱議。
“在輔導作業的時候，沒有一個父母能夠保持冷靜。”
“脾氣暴躁的媽媽，不配擁有優秀的孩子。”
“天啊，這樣的吼叫對孩子的傷害該有多大？”
雖然很多家長在輔導作業的時候，都容易控制不住自己的情緒。但是如同視頻中的這對父母這樣不顧時間和鄰里感受，歇斯底里的發泄自己的不滿，無疑是到達了失控的地步。這樣沒有理智的暴躁，將會給孩子帶來嚴重的心理傷害，尤其是對於心理沒有發展成熟的幼兒來説，很有可能會留下終身難忘的陰影。
父母脾氣暴躁，會給幼兒帶來哪些危害？
1，失去自信，不敢相信自己的能力。
父母的暴躁和指責，最直觀的的後果就是讓孩子失去自信。自我認知降到最低點，認為自己什麼也不行，沒有值得驕傲的地方，產生懷疑自我的心理。這種情緒將會導致孩子的情緒陷入一個惡性循環，甚至會自暴自棄。
2，恐懼不安，不敢表露真實的情緒。
幼兒的心理承受能力還比較弱小，面對家長的失控暴躁會出現恐懼不安的情緒，因此會變得唯唯諾諾小心翼翼，害怕父母突然之間的責罵。也會對父母關閉上自己的真實情緒，不敢對父母表露內心，有礙親子關係的促進。
3，模仿行為，也成為一個暴躁的人。
對於幼兒來説，尤其是3~6歲的孩子，正處於一個模仿能力旺盛的時期。所以經常見到父母的暴躁行為，孩子也會下意識地不能夠掌控自己的情緒，遇到事情只知道發火，成為一個暴躁的人。
家長應該怎樣做，才能控制好自己的情緒？
1，允許孩子表現的不如人意。
人無完人，每個人都有自己不擅長的方面，孩子也同樣如此。尤其是幼兒時期的小朋友，各項學習都才剛剛展開，如果此時就認定孩子“不行”顯然過於武斷。所以家長應該有一顆包容的心，允許孩子在某些方面表現的不如人意，給孩子一個成長的空間，幫助孩子在不斷的進步當中變得更好。
2，學會暫停，給自己冷靜時間。
家長應該學會理智的控制自己的情緒，讓自己在處於失控邊緣的時候學會摁下暫停。不要在情緒上頭的時候依然與孩子進行溝通，可以先去另一個房間冷靜一下，情緒平穩之後再與孩子相處。心平氣和的溝通，其實更容易讓孩子接受，並且領悟到家長的用心。
3，及時道歉，關注孩子心理。
如果家長不小心對孩子進行了吼叫，那麼一定要及時的對孩子表示歉意，真誠的對孩子道歉。也需關注孩子的心理狀態，及時的發現孩子的異常感受，不要讓自己的一時衝動傷害到孩子的心靈。
有些家長覺得對孩子道歉很沒有面子，其實大可不必如此。家長的誠懇致歉，只會讓孩子感受到自己被尊重，反而可以促進親子關係，提高孩子對家長的信任度。
如果家長可以理智的控制好自己的情緒，減少暴躁的失控現象，那麼將會極大地促進親子關係，與孩子形成有效的溝通。瞭解到孩子的真實想法，有助於親子教育的實施，反而能夠取得更好的效果。
家長可以通過哪些方式，讓孩子變得更加優秀？
1，監督為主，注重習慣培養。
對於幼兒時期的小朋友來説，家長的教育方向應該以監督為主，注重孩子在學習習慣上的培養，無需過於看重學習結果。家長可以在孩子學習的時候陪伴在側，關注孩子的學習姿勢和學習態度。幫助孩子養成專注集中、自主自發的的學習習慣，為今後的學習生活打下良好的基礎。
2，提高孩子的自我管理能力。
自我管理能力對於幼兒時期的小朋友非常重要，因為孩子沒有自制力，也不知道自己應該做什麼，行為控制上往往是出自於本能。所以家長更應該幫助孩子明確自我意識，樹立一個學習的目標，引導孩子去做一個適當的學習規劃，並且嚴格執行，培養孩子自主學習的能力。
3，寓教於樂，遊戲中激發興趣。
學習興趣是孩子能夠取得良好學習效果的根本，只有擁有了興趣，才能夠真正的投入到學習當中。所以家長可以在遊戲中融入學習的目的，寓教於樂。比如可以和孩子進行一些角色扮演、複述故事的小遊戲，讓孩子在遊戲中感到快樂的同時，也能夠收穫知識，並且自發的想去學習更多。
李玫瑾教授説過：“孩子的問題通常是成年人造就的，孩子的心理或行為出現問題，一定和父母的行為有關，和父母的教育方式有關。”
由此可見，如果父母想擁有一個優秀的孩子，首先要控制自己的情緒，避免暴躁的行為發生，給孩子多一點耐心，從學習習慣和學習方法上進行引導。這樣才能讓孩子擁有自主學習的能力，取得良好的成績，無需父母的“暴躁輔導”。