眼下,美國還能留學嗎?

  新華社華盛頓7月15日電(記者徐劍梅)面對各界強烈反對,美國聯邦政府7月14日撤銷了一週前推出的留學生簽證新規。很多在美求學的國際學生暫時鬆一口氣,不必在“保命”還是“保簽證”之間二選一了。

  不過,新冠疫情衝擊依然猛烈,美國政府仍有可能調整疫情中的簽證政策,給留學美國的前景增添更多變數。這也是佔美國高校國際學生三分之一的中國留學生逃不開的現實。

眼下,美國還能留學嗎?

  7月14日,一名男子從美國紐約大學的教學樓前走過。新華社記者王迎攝

  一些已經在美求學或準備赴美留學的中國學生在採訪中告訴新華社記者,當前,留學美國成了一個依然令人心動卻又格外艱難的選項。他們吐露的彷徨、疑惑、擔憂很具有代表性。

  美國還能留學嗎?聽聽他們怎麼説——

留學“預備生”:

留學前景“看不清”,暫留國內似更穩妥

  記者在採訪中瞭解到,在美國疫情反彈和簽證政策不確定性的雙重夾擊下,一些有赴美留學打算的中國學生感到留學前景不明,正考慮放棄或推遲留學計劃,留在國內深造或就業似乎成了更穩妥的選擇。

  上海一名原定今年秋季赴康奈爾大學讀研的女生告訴記者,雖然康奈爾大學允許今秋入學的國際學生留在本國上網課,但她還是決定放棄,計劃先在國內找單位實習,明年再重新申請留學,同時也做好在國內工作的準備。

  美國近期留學生簽證政策的變動,尤其令她擔心留學生活不能盡如人意。她説,美國政府隨意出台的政策會對留學生的個人生活造成嚴重影響,給她一種“任人拿捏”的感覺。從目前來看,留在國內可能是更穩妥、更安心的選項。

  據她介紹,與她同時被錄取的同學大多選擇接受上網課,也有人考慮推遲半年或一年入學。但她個人認為,上網課“損害留學體驗”,與她想要探尋未來更多可能性的初衷不符。她希望疫情過後留學,也希望不管局勢變化,能對自己命運有更多“掌控權”。

眼下,美國還能留學嗎?

  7月14日在美國紐約拍攝的一棟紐約大學教學樓。新華社記者王迎攝

  武漢一名大三女生正在國內名校保研和申請赴美留學之間徘徊。她告訴記者,身邊有留學打算的同學目前一半以上選擇暫時放棄。美國政府一些政策令很多準備赴美留學的中國學生寒心,他們擔心留學生可能成為被輕易犧牲的棋子。

  她對赴美留學前景感到“很迷茫、看不清、選不好”,既不想放棄已經着手的留學準備,又擔心今後留學之路可能更加坎坷,“一步走錯”影響自己的人生

在讀留學生:

排外態度令人失望,但留學仍具吸引力

  根據美國國際教育學會統計數據,在2018-2019學年,近110萬名國際學生在美國高校就讀,其中,中國留學生約佔三分之一。

  這的確是一個龐大的羣體。美國新冠疫情依然嚴峻,簽證政策變動又折射出美國政府的排外心態,令不少人以“最慘留學生”自我調侃。

  按照被撤銷的美國政府簽證新規,只上網課的留學生不允許在美居留。正在美國俄亥俄州凱斯西保留地大學讀大三的兩名中國學生告訴記者,校方通知在美國境外上網課也有簽證失效風險,使得許多暑假前回國的留學生已打算休學一年,另一些人雖想返美繼續學業,但因美國疫情嚴重而遭到家長反對;身在美國的學生中,有些已開始準備防護裝備應對線下課程,有些則迫於美國疫情現狀而打算回國

  雖然“一刀切”新規已被撤銷,但他們認為,留學美國的不確定性仍在增加,而新規折射出美國政府的排外態度讓人非常失望。

眼下,美國還能留學嗎?

  7月14日在美國馬薩諸塞州劍橋市拍攝的哈佛大學校園。新華社發

  在俄亥俄州克利夫蘭工作、正準備申請讀博的一名中國男生説,疫情和簽證政策變動都影響到他的讀博安排。雖然他決定讀博,但近年來美國政府對在美國高校和研究機構工作的華人學者展開調查,甚至多名華人科學家被捕,這些新聞令不少中國留學生感到不安

  不過,在他看來,在美求學仍頗具吸引力。回顧六年留學生涯,學業之外,他覺得最大的收穫是培養了自律和人際交往能力,學會平衡和管理自己的生活

宅家網課 資源縮水

留學價值或打折扣?

  一些中國學生也在擔憂和思考,疫中留學,價值會否打折扣?

  凱斯西保留地大學的受訪學生認為,對身在國內的留學生來説,要繳納高額學費,還得半夜起牀上網課,但學習和研究資源比起在校學習面臨很多限制。他們還希望,經過簽證新規風波,美國政府能更好地保護留學生正當權益。

眼下,美國還能留學嗎?

  7月14日在美國馬薩諸塞州劍橋市拍攝的哈佛大學校園。新華社發

  在克利夫蘭的讀博“預備生”擔憂,長時間上網課可能會對留學生學業、生活帶來不小傷害,畢竟許多留學生年紀尚輕、自律能力不足,他認識的一些在美留學生居家避疫後,長時間沉迷於網絡遊戲

  一名在紐約留學的中國學生告訴記者,一方面,受疫情影響,各種學期內交流、實習項目紛紛遭到取消。另一方面,學校改成網上授課後,春季學期課程不再評定GPA成績,而只是簡單判定“通過”和“不通過”,學業要求降低也令部分學生不由自主地有所鬆懈。(編輯:徐曉蕾、孫浩)

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