小升初沒考上重點中學，這3個失敗的教育經驗，家長一定要吸取

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學習的競爭壓力，從小學一年級開始，在這一年，家長要選好學區房，找對好的小學，為孩子投資至少9年的教育輔導。可是進了好的小學，真的就能高枕無憂了嗎？還有小升初這道門檻，初中雖然依然可以上對口的中學，但是對於大部分成績好的學生，他們的家長還是希望搏一搏。比如通過小升初考試，去上本市最好的中學。可是家長付出了，孩子也非常拼，卻在小升初的時候，沒考上重點中學，家長會疑惑：到底是哪裏出了問題？

每一年小升初、中考、高考，我們都在看，學霸家長的成長教育經驗分享，那些喜笑顏開的家長説：我沒有怎麼輔導，也沒有成功的經驗，就是孩子很自律，他都是自己學的。很多家長會覺得這樣的説辭，顯得太虛偽。但是真實的學習歷程就是這樣的，優秀的小學生，不光是在成績的表現上，他們各個方面都非常優異，通過小升初考上重點中學靠的不光是自己的實力，還有家長的努力。

大家一定都聽多了那些逆襲的經驗分享，小學成績不好，最後一年奮起追上實現逆襲，讓不少家長都覺得孩子還是有希望拼一拼。但實際上，我們更應該聽到的，學習到的是一些失敗的教育輔導經驗，家長努力了，孩子拼搏了，沒有考上重點中學，這其中一定是哪裏出了問題。這3個失敗的經驗，大家一定要吸取。

1、失敗經驗一：目標沒有要提前定好

想考重點中學的家長，基本上都是抱着試一試的態度。孩子的學習成績本身不差，也有比較好的對口中學。那麼有了更多的學習選擇，家長就會有一種反正試試看，考上了更好。抱着這種心態去考重點中學，基本上都是靠運氣。想要去考重點中學，一定是要提前定好這個目標。而不是到了五年級，看到孩子成績還不錯，家長才來做小升初的打算，我們需要在一年級就應該和孩子樹立好這個學習目標。

小學的學習基本上都是以基礎為主，家長需要更關注的是孩子的學習習慣。而良好學習習慣的培養，不是靠1-2年的時間就能培養好的。家長必須先建立這個培養的意識，才能有目標和方向地來輔導孩子。而且每一年小升初的政策都不一樣，家長更需要提前去了解，為孩子的學習之路做好鋪墊。沒有考重點中學的家長，在進行反思後，其實都會懊悔，本身孩子學習實力還是很不錯的，就是因為準備晚了，這裏的準備晚了，其實就是因為目標設定得晚。

2、失敗經驗二：學習是很辛苦的，家長沒有找對方法

不管是否考重點中學，我們的家長都必須明確一件事：學習的過程是很辛苦的，家長要找對方法。也就是家長的努力是需要孩子和老師的一起配合，家長安排好了一切，但是孩子沒有配合，可能老師教得也不好，多種因素，造成孩子並不具備考重點中學的實力，卻被家長強行要求去考重點中學。很多家長在孩子小升初失利後，都會懊惱，還是尖子生太多，自己家孩子就適合對口的中學。離家近，再給孩子輔導一下，爭取中考考出好成績。

其實很多家長對學習的過程都是不清晰的，沒有吃苦的準備。尤其是沒有找對學習的方法，想要成績有進步，方法一定是要用對。家長們在五六年級才開始重視學習方法的使用，就有些晚了。為了考上重點中學的教學目標，在一年級開始，就需要重視學習方法的建立，到了五六年級是優化學習方法，也就是在五年級以前，你就要找到最適合自己的學習方法，五六年級開始小升初備考，就要優化你的學習方案，進入一個備考狀態，才能考上理想的中學。

3、失敗經驗三：靠刷題升入重點中學還不夠

小學階段家長抓得緊，靠刷題考上重點中學也不是不可以，但是還不夠，這一類學生到了尖子生眾多的學校，首先遭遇的就是學習自信的打擊，他們會發現，曾經學習成績優異的自己，顯得非常普通，而且不管自己如何苦下功夫，就是沒有更優秀的同學會做題。其次，因為刷題刷的是技巧和解題思路，讓自己的大腦形成了定式思維，來不及去發散思維去思考，這個解題的方向到底是什麼。

最後，明明學習實力相當，但就是因為學生的特質沒有培養好，導致中考失敗的情況其實有很多。家長必須明確一點：我們對孩子的學習培養是一貫的過程，每個階段是有其特質的，並不是我按照一個方法，去對孩子進行模式化的培優就能達到考學目標，明確孩子的學習實力，瞭解自己的輔導能力，才能在考試中“百戰百勝”。關於小升初沒考上重點中學，你有什麼失敗的教育經驗分享給大家嗎？歡迎留言評論。