學生家長的一句“媽的，收到”，引人深思，家長羣的意義在哪？
文/石老師聊教育
隨着時代的變化，電子產品的出現方便了一些人，也讓一些人產生了“不便”。
現在學校班級的信息發佈，不再是口頭轉告或者紙質通知了，而是變成了“羣內傳達”。雖然聯繫方便了，但也帶來了不少麻煩。
隨着開學季的到來，很多學校恢復了正常的教學授課。課程的變化與孩子學習成了家長羣裏主要探討的話題。
每個班級都有自己的家長羣，但最近一位學生家長的回覆，引人深思。
看到的家長有些回覆：好的收到，謝謝老師
有一位學生家長可能是工作太忙，也可能是輸入法的問題，回覆了一句：“媽的，收到”
而是像這位學生家長一樣“媽的，收到”。
在搞笑的同時，也引人深思，家長羣的消息你真的看過嗎？
家長羣的出現方便了一些人，也給一些人產生了“不便”。
方便的人有哪種呢？
1、方便了老師
家長羣的出現，方便了老師的一一電話聯繫，方便了老師的消息通知，節省了時間，也最大程度的讓人瞭解了學校的、班級的、學生的個人動態，這大大的方便了老師的工作效率。
家長羣的出現也同樣方便了一羣人，例如微商家長，這類的家長總是會“不經意”的將產品信息發到羣裏，有在提醒下表示注意。
或私下加很多學生的家長，方便自己的賣貨，所以家長羣的出現也讓很多微商家長佔了方便。
其實很多家長對孩子的生活學習還是很上心的，因此羣方便了很多上學的學生家長，讓哪些家長隨時瞭解自家孩子的動態，方便督促家長孩子學習。
1、工作忙的家長
工作繁忙的家長對於家長羣的消息可以説是“視而不見”的，因此工作太忙，無法去翻看家長羣裏的信息，總是會被老師誤會，因此對於這類家長來説是非常不便的。
同時對於學生來説，家長羣的建立也會給他們的生活帶來不便，因為他們的一舉一動都已經在老師和家長的監控下了，因此，對於學生來説家長羣也讓他們非常的不方便。
也正是因為這些方便和不方便造成了，家長不願意去看家長羣，因為翻看通知太鬧心了，而且家長羣裏的互動，也讓很多家長不喜，所以真的看家長羣通知的人與不看家長羣通知的人，比例是一半一半。
本來是方便溝通的家長羣，現在看來家長羣的意義在哪裏。
家長們也心知肚明，家長羣的建立，好像成為了第二次學生，無論孩子是對是錯，家長都要像個小學生一樣聽從老師指揮。
隨着慢慢的變化，家長羣也有了不一樣的意義。
負面影響一：方便學生父母溝通
很多家長羣裏出現這樣的情況，就是學生家長私下聯繫，更無奈的是，家長的溝通不是同性對同性，而是異性對異性，這種負面意義影響真的不好。
家長羣的建立，讓很多家長聯合起來罷免老師。無論是班級生活還是孩子成績，稍微不讓家長滿意了，很多家長就會開始聯合其他家長罷免老師。
原本方便家長的家長羣，變成了負面家長羣，這讓很多人深思，到底是家長的問題，還是羣的問題呢？
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