期末測試已經結束，今天是發成績單的日子，只是四年級的學生看起來情緒都不怎麼高，因為他們語文期末考試的成績不太理想，以我班上而言，平均分才64.5分。這裏面既有試卷難度的問題，也有這個學期的特殊情況的原因，網上學習效果不佳，這個學期的授課時間太短。不過，班上還是有學霸考了95分，這養的關鍵時刻，自律的作用就顯現出來了。下面就來看一看這張難道了學生的試卷，看看你家孩子能考多少分。
第一題是看拼音寫詞語，出現的幾個詞語都是比較常見的詞，比如（風趣），（一簇簇），（杜鵑），（燦爛）等詞語，題目跟一般的看拼音寫詞語不一樣的是，把詞語放在了語言環境中，學生出錯比較多的詞語有”一簇簇“。
第二題是給加點的字選擇正確的解釋，一字多義的題目需要學生根據詞語意思選擇”字“的正確解釋，比如”形態各異“的”異“字，顯然是”不相同“的意思；而”蒼翠欲滴“的”欲“則是”將要“的意思；“變化多端”的“端”的意思是“項目，方面”。
第三題是找出詞語中的錯別字，其實這些詞語也多是平時比較常用的，比如“清澈（撤）見底”，“賞心悦（閲）目”，“氣急（極）敗壞”，“聚（具）精會神”,“魚貫（慣）而行”，“迷惑（或）不解”，這道題目也有部分同學出錯，説明平時的基本功還是不夠紮實。
第四題是選擇題，第一小題是選擇合適的關聯詞語填在括號裏，這個基本靠語感，把詞語放入句子中，多讀幾遍，看看是否通順；第二小題是選出沒有語病的一項，第一句“印刷術是中國的四大發明”顯然錯誤，應該加上“之一”，第二句“梨”不是水果，第三句“悦耳的歌聲”是不能看見的，在前面加上“聽見”。所以應該選D；第三小題下列詩句中，表達友情的一項是“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。
第五題按要求寫句子，有把反問句改陳述句，改比喻句，改誇張句，仿寫句子以及修改病句等題目。這些句型的變換其實平時都會講，不過這個學期太短，沒有時間講得那麼仔細，所以學生還是出現了一些問題。
第六題是回顧課文內容填空，要求學生能熟練背誦默寫要求背誦的內容，最後一題學生出錯比較多，唐代詩人羅隱曾用“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”來歌頌不辭辛勞地為他人創造幸福生活的人。
第七題是閲讀題，課內閲讀選擇的是《鵝》的片段。主要寫了鵝的進食，由於是教材中的課文，學生比較熟悉，分析起來按理説應該比較容易，但是學生出錯卻不少，有的是不小心，有的是因為不理解課文內容。
課外閲讀是冰心的《紙船——寄母親》，這是一首描寫對母親思念的詩，詩歌內涵豐富，學生；理解起來並不容易，比如解釋詞語和概括這首詩表達作者怎樣的思想感情等。
最後一題是習作，這是一道半命題的作文題，題目是（ ）的故事，括號裏可以填的內容很多，比如“旅行”，“生日”，“照片”等等，學生要把事情寫清楚。
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