近段時間各地區中小學以及高校迎來了開學熱潮，而每年新生開學或者老生開學都會購買一些學習用品或者生活用品。
比如大一新生學校會統一購買一些牀上用品，方便新生購買，中小學新生購買校服，在正式學習之前還會購買各種各樣的教輔資料，無論是學校統一購買還是學生自行購買，總之每到開學總會有各種各樣的收費，而對於這些收費有高有低，有的家長也是雲裏霧裏。
教育部新通知每當學校老師説需要購買什麼資料，或者要交什麼錢，家長得知後毫不猶豫地就向老師交了錢，至於是什麼成本多少並沒有刻意去關心，近段時間教育部聯合其他部門出了一條通知，吸引了大家的目光。
這則通知説到了學校在代收費當中不能獲取差價，並且不能強制或者暗示學生和家長購買指定的教輔資料或者軟件，還有變相違規補課加收相關費用等等，説到了教輔資料費用和補課費相信很多家長都有感觸。
指定教輔資料有什麼好處？教輔資料在學習當中起到一個輔導作用，光是書本的內容過於淺短，對於知識點並沒有拓展，而教輔資料正好彌補了這一空缺，並且讓知識點整合連貫更容易讓學生理解吸收，除此之外，在教學方面也能夠統一一致。
如果不指定教輔資料，那麼僅僅是課本上的內容還不足以應對考試。就算是學生自行購買教輔資料由於不統一，教學起來也會有差異，對於整體教學質量來説也不好，教學進度參差不齊。
同時教輔資料也能夠在學生學習能力上提供幫助，有一些教輔資料對於知識點以及本節課內容有詳細的講解，學生在預習的過程中，對知識理解更加深刻，預習的同時也培養了學生獨立思考的能力，面對疑惑也能夠獨自思考，通過自己的努力解決問題，培養了學生良好的學習習慣。
都買了你不買？雖然説到了教輔資料不能強制購買，但是也有的家長提出疑問了，大家都買了教材，你不買，你覺得合適嗎？如果任性不買，倒頭來沒有得到提升，別人向前走了，你還在原地踏步，考試的時候成績下滑，這個時候自己主動找老師去買教輔資料都有可能。
既然大家都知道教輔資料的好處有多少，補課對於成績的提升有多少，那為什麼還要不準學校這麼做呢？
第一，教師方面, 有些教師為了自己的利益, 與出版商勾結, 強行給學生徵訂質量不過關的低劣教輔資料, 不顧學生的實際情況. 一些老師為了拿到更多的回扣, 不顧學生的意願, 不考慮學生的經濟情況, 給學生徵訂兩本甚至兩本以上的對於學生沒有用的教輔資料, 嚴重違背了師德。雖然初高中會購買教輔資料但是大家都懂什麼道理，已經墨守成規。
第二，教輔資料雖然有種種好處，但是不正確的使用也會讓學生產生依賴心理，忽略最基礎的書本內容，上課完全只用教輔資料，教輔資料存在很多解題技巧以及習題答案，對於一些應付作業的同學來説，提供了很多的“便利”，從而使學生不能獨立完成作業，不利於學生對知識點的歸納總結，逐漸讓學生養成了壞習慣。
第三，教輔資料存在大量的習題作業，加重了學生的學習負擔，週末會花較多時間在完成作業上，因此缺乏了一定的鍛鍊和運動，並且長時間處於視覺疲勞當中對視力也有危害，中小學近視人數越來越多。
以上第一點書航認為是主要原因，其他為次要原因。
最後，教輔資料對教學有積極影響是毋庸置疑的, 但由於使用不當它也給教學帶來了一些消極影響，對於教輔資料你怎麼看？歡迎你的留言評論。