速看！歷城二中先導課保持高效率與好效果的秘訣全在這

高三學生返校後，歷城二中級部組織學校督導專家深入常態課堂，瞭解高三教師教學的真實情況，全體高三教師積極參與聽評課，響應上級高三學生居校學習的號召，五一假期中，先導課依然進行得有聲有色。

課堂上老師以學生為主體，善於啓發引導學生，注重講練結合。教學閃光點比比皆是，讓常態課堂煥發出了別樣的光彩。

據瞭解，歷城二中的先導課是一個備課組內先指定一個老師來上這節課，上課前所有老師要幫助該老師備課，該老師要結合學情做出課件，其他老師都去聽課。聽完後所有老師都去集體備課室用一節課的時間研討這節課的利與弊，找出優點，改正缺點，每位老師都要發言。確定沒有問題後，其他老師再去上課。這樣就保證了這節課的高效率和好效果。

在聽課結束後的研討活動中，主講老師先對自己本節課的設想、教學思路和目標達成情況進行闡述。隨後，老師們紛紛表達自己聽課的感受，大家一起討論。

立足常態課堂的先導課活動，紮實有效，既能帶動年輕教師的快速成長，使得他們明確方向，又促使有經驗的教師反思自己，不斷改進自己的課堂教學。