眼下，各地中小學校已進入寒假時間，作為“雙減”政策落實後的首個寒假，學生們將如何度過，寒假作業的形式與內容又會迎來怎樣一個改變？記者走訪發現，在湖州長興，各中小學校普遍呈現書面作業少了，運動類、實踐類的特色作業多了，各式花式作業走“新”又走“心”。
一人防守、一人進攻，時而一個假動作晃開防守，時而一個精彩的搶球打破進攻，在長興縣太湖街道，今年正讀六年級的韋意航與戴書涵正在比賽，誰能在規定的時間內投籃的命中數更多。兩位小朋友告訴記者，這就是他們今年的寒假作業。
原來，學校根據每一個年齡段孩子的生長髮育情況，以年級為劃分，給每個孩子都佈置了一份寒假體育作業，科學合理地安排學生們每天的運動時間與運動項目，相對以往的文山題海，如今的這種模式，無疑更受學生們的喜歡。
同時，學校還鼓勵家長參與到孩子的寒假運動作業中，一方面，起到督促記錄的作用，另一方面，也增加父母與孩子的親子時間，這也得到了家長們的廣泛支持。
與第七小學不同，長興縣第五小學則把目光聚焦在外來留長務工子女身上，受到疫情影響，不少務工人員子女這個寒假都選擇不返回老家，而是與父母一起就地過年。為此，學校特別佈置了一份特殊的寒假作業——與家長一起述説自己的家鄉過年習俗，並用家鄉話向老師、同學拜個早年。據瞭解，長興縣第五小學超過半數學生都是外來務工人員子女，學校希望通過這樣一份寒假作業，增進外來學生與本地學生之間的文化了解，共同歡慶虎年的到來。