多地小學全部已經正式開學了，現在的我們除了大學和一些疫情嚴重地區的同學還未開學之外，幾乎已經是全員開學了。這本來是一個值得家長和老師開心的事情，可正式開學還沒有半個月，我們家長對此就紛紛表示無能為力啊！因為我們老師們所擔心的問題最後全部發生在了同學身上。眼看着高考和中考之日越來越近，家長和老師焦急地不知所措。只能説一句，返校雖然是好，但是由於疫情延遲開學的後勁過猛，我們老師最擔心的事還是發生了，搞得我們很多家長對此也是無能為力啊！
一、學習沒有積極性
人都是感性的，在舒適的假期享受了將近四個月的愉快生活，我們的惰性被成功得到了滿足。隨着時間的推移，很多同學因為沒有必要的監管，失去了學習的動力。於是，很多同學每天對着手機笑看世界，成功把學習放在了腦後。
就這樣，你突然跟同學説要他們返校上課，自然大家還不能完全戒除假期裏面的懶散。因此，老師在教學過程中所看到的同學很多都是懶散的。
二、課堂效率不好
網課期間備受爭議的一點原因就是學習效率的低下，很多同學抱怨説網課的效率低，而且還容易傷眼睛，因此還不如等到開學的時候補習來的實在。可現實是，等到真正開學之時，沒想到我們同學的學習效率更加低了。從假期過度到課堂生活的同學一時之間不能接受課堂教學。
於是，作息不合理的同學經常容易上課睡覺，一天到晚都昏昏欲睡。如此狀態進行課堂學習，怎麼可能有好的學習效率呢？加上口罩的佩戴，老師無法準確的判斷同學的上課狀態，自然學習的效率得不到明顯提升。
三、優劣的分化嚴重
疫情假期的這四個月裏面，很多學校因為教學進度的需要全部開展了線上教學。畢竟，我們的高三和初三同學經不起如此大幅度的延期，只能方便地利用手機和電腦進行網課教學。可是網課學習的最大弊端就是需要自主積極性，因為沒了老師的監管，學習對於很多同學來説變得可有可無。
如此一來，自我控制力好的同學在家期間爭分奪秒的努力學習，網課期間更是全心全意。兩個月下來，成績突飛猛進已是必然。對於那些學習自主能力不好的同學來説，每天網課都是度日如年，沒了遊戲和電視的陪伴感覺像是失去了全世界。因此，每次網課都是遊戲第一，電視第二，睡覺第三，學習最後。等到一開學，有同學成績差到極致，有同學好的至極。