一個須破解的局：教師工作時間無限延長，但工資待遇卻是整體偏低

最近幾天網上有一個熱議的話題，那就是教師是否也應該實行八小時工作制以及是否應該拒絕額外的任務包括早晚自習。這樣的話題是一個無解的話題，因為教育是一個塑造靈魂的事業，教師是一個教書育人的職業，這是一個系統的耗時費力的工作。

教師是所有行業中最為特別的行業，是每天跟思想觀還不成熟價值觀還未形成的未成年人打交道，靠的是充足時間和充沛精力的投入以及知識儲備和具體事務的輸入，是一項龐大的而又緩慢的系統工程而不是人們常説的每天只上幾節課那麼簡單，班主任的工作更為繁重。

現階段生命與安全教育也已成為了教師原有任務當中的重中之重，隨着目前令人擔憂的教育生態環境的不斷演變，所有涉及到學生校內和校外生命與安全事項都被認定為是老師的職責範圍所在，這已經讓老師們每天在教書當中和教書之外都是繃緊着神經。

除了應對日常繁忙的教學任務、日常繁重的育人過程、日常繁雜的學生事務，老師們還要應對繁瑣的各種與教育教學無關的社會性事項，這些就已經給每天忙得夠嗆的老師們增添了無盡的負擔，雖然教育部一再強調要給老師減負，但卻是越減越重。

無論是學制改革還是學科變動抑或是學時增減，以及無論是義務教育階段早晚自習的取消還是非義務階段早晚自習的存在，教師工作的時間都是無限延長，尤其在現行的教育招生考試體制下，教師怎麼可能享有跟其它行業八小時工作制的優待？

儘管如此，老師們仍然是任勞任怨地為強國根基的教育事業默默地奉獻着，但相對於老師們的艱辛付出，教師的工資待遇卻是整體上偏低，存在着嚴重的付出與待遇不成正比的現象，儘管一直在強調要提高教師待遇，但始終未得到很好落實，這是一個必須要破解的局。