對於暴力一詞，家長們都會想到校園暴力，也就是孩子受到他人的欺負，身體受到傷害。但是有這樣一種暴力，往往被人們所忽視，它就是軟暴力。它傷害的是孩子的心理，這給孩子帶來的心理傷害，一點也不低於物理暴力所帶來的傷害。
武武上幼兒園中班了，本來他上小班的時候，對上幼兒園並不抗拒。但自從上幼兒中班以後，他就很不習慣，每次媽媽一説要帶他去幼兒園，他就會放聲大哭。武武的媽媽很不明白：為什麼武武上小班的時候好好的，上中班就有了情緒呢？
特別是最近，媽媽只要一提起送他上幼兒園，他就會情緒失常，表情看起來很害怕。他哭着對媽媽説："媽媽，我能不能不上幼兒園了，我在家會乖乖聽你的話，不搗亂，求求你了，我真的不想上幼兒園了。"一般家長聽到孩子這樣説，不是會罵孩子，就是會強制性地把孩子送到幼兒園。
孩子一提起上學就情緒失常，寶媽接下來的做法值得我們學習。武武的媽媽覺得孩子的情緒不對，安撫了孩子後，和孩子進行了溝通，這才發現：武武的班級裏來了兩個新同學，這兩個新同學總是欺負他。
媽媽給予了兒子一個擁抱，告訴兒子："兒子，你是最棒的，是這些同學不乖，媽媽這就和老師説，讓老師教育他們。"於是媽媽帶着兒子到了學校，把這些情況告訴了老師。老師瞭解了情況後，對那兩個壞學生進行了教育，並讓他們跟武武道歉，從那以後，武武對上學再也沒有牴觸的情緒了。
據育兒專家李玫瑾表示：軟暴力就是孩子受到他人的語言攻擊，對人實施軟暴力的孩子道德水平通常都比較低。他們的言行會比較強悍，語言殺傷力十足，這樣的行為會給孩子的心靈帶來暴擊。
校園暴力也有分軟暴力與硬暴力，軟暴力屬於校園暴力的一種。什麼是軟暴力呢？軟暴力就是孩子在學校遭受到同學對他進行語言侮辱、嘲諷、毀謗等等，孩子不懂得去反抗，同時孩子也會遭到他人的排擠與孤立。
老師因為身份的限制，對這些對他人施行軟暴力的孩子也只能進行説教。雖然軟暴力沒有硬暴力那般，會讓孩子的身體受到傷害，但也會讓孩子的心靈受到傷害。這給孩子心靈帶來的傷害，不亞於硬暴力所帶來的傷害。
當孩子在學校遭受到軟暴力時，孩子會因為求助無門，只好選擇逃避來面對，他們會因為軟暴力而會變得厭學。孩子甚至還會因此而變得自卑，覺得是自己不夠好，才會遭受到軟暴力。
孩子如果在幼兒園遭受到軟暴力，會有這三種明顯的表現，一般情況下老師不會説，但家長要懂。家長要多關注孩子，這三種表現是孩子在向家長呼救。
娃在幼兒園遭受"軟暴力"，3種明顯表現老師不會説，但家長要懂1、突然變得不想上學
如果孩子一開始已經習慣了上學，平時上學也沒有不良情緒，但孩子突然變得不想上學，並且對上學很牴觸。在這時候，家長不要強制性地送孩子去上學，因為孩子有可能在幼兒園遭受到了軟暴力，家長要先和孩子溝通，瞭解情況，再和孩子的老師進行溝通，才能為孩子解決問題。
2、孩子經常丟東西
如果家長給孩子新買的筆、玩具、作業本、小發夾等等，孩子到了幼兒園後，就丟了。家長問孩子，孩子只會哭着對家長説："不見了。"孩子經常丟東西，這時候家長不要急着責怪孩子，因為孩子有可能正在遭受校園軟暴力。家長要穩定自己的情緒，和孩子好好和孩子溝通交流，瞭解情況後，才能積極為孩子解決問題，減少軟暴力給孩子帶來的負面影響。
3、 提及老師或者同學很反感
一般情況下，家長如果跟孩子提起他在幼兒園的老師或者小朋友，孩子都會很開心地和家長介紹他在幼兒園最喜歡是哪個老師與哪個小朋友。
但如果家長和孩子提及老師或者同學時，孩子會很反感這樣的問題，這説明孩子正在遭受軟暴力，家長要重視。
家長要了解原因，並且給孩子樹立信心，讓孩子擁有自信，他才會勇敢地面對軟暴力，對軟暴力説"不"。
孩子如果在幼兒園遭受"軟暴力"，會有以上這三種明顯表現，老師不會説，但家長要懂。家長平時要給予孩子多些關注，多和孩子互動交流，給孩子樹立自信心，發現問題要及時和老師溝通，才能為孩子解決問題。
