你考試有“打草稿”的習慣嗎？原來考試的草稿紙可以“搶分”

雖然絕大多數孩子都會打草稿，但卻不會正確地打草稿。什麼意思呢？

打草稿對與很多同學而言，無非就是推到演算出結果並抄到試卷上就OK了，但是卻很少有孩子會規範使用草稿本，草稿本顯得亂七八糟，還經常因為一些書寫不規範，抄答案都抄錯了！

? 典型的兩種草稿

左邊的草稿無論切換到哪個角度都能找到草稿的痕跡，説不好聽點，就是亂七八糟，回看的時候找不到方向、看不出重點，等到謄抄答案、檢查結果時很容易出錯，重新算一遍又浪費了時間。

也正是因為如此，有非常多的學生在數學考試的時候，本來在草稿上演算時是有些思路的，但東一個步驟，西一個結果，回過頭在試卷上做題的時候卻反而混亂了，原因就是草稿太亂，沒有形成很清晰的邏輯和思路。

再看右邊，既書寫規範，又步驟清晰，還有題號，這種做法在謄抄解題過程和最後檢驗的時候一般不會出錯，一旦計算有紕漏也很容易發現問題出在哪裏，並及時補救。

那些成績優秀的孩子，平時就很注重規範草稿演算，這有助於他們理順自己的思路，減少不必要的失誤。相應的，他們在學習的其他方面也比其他同學要更有條理一些，這就是學習成績好的細節所在！

１.整潔

這是給人的第一印象，字也寫的很不錯。

２.分區

利用摺痕或者畫線將草稿紙進行分區，將整張草稿紙按照題號來進行分區，而且每一個區前面標有題號，這樣，當你要檢查此道題目時就會很容易找到題目.

３.書寫步驟乾淨整潔

書寫步驟乾淨整潔，能發現書寫的步驟是很有規律的，這樣就很好的反映了該位同學解題的一個思路，當檢查的時候，他就能按照草稿紙中寫的這個思路來檢查是否做的對不對了。

１.對摺

把草稿紙對摺成兩條窄長的長方形，打開後中間就會有一條摺痕，把草稿紙分成兩半。這樣的處理是為了儘量利用草稿紙上的空白。

不對摺時，草稿紙常常會上面一塊空白、下面又一塊空白，中間寫滿東西，最後不得不把同一條題目的式子胡亂地擠進草稿紙各個地方。而對摺後，草稿紙的空白會相對集中在最後，做題時思路就會更加清晰，因為不需要把草稿紙翻來翻去找前一條式子。

２.寫題號

先在草稿紙上寫上題號，然後開始打。當然不比試卷上工整，但是至少非常清晰，一題打完了，畫條線隔開，繼續按順序打下一題。

３.儘量把過程寫清楚

很多孩子都發現，考試時明明很弱智的錯誤，就是檢查不出來，這就是不寫過程導致的結果。

在簡單題的練習中，寫過程是一個解題思路的總結，讓孩子學的更明白；難題的練習中，寫過程同樣幫助孩子思考，讓孩子的思路清晰、邏輯嚴謹。

有一些題目，不下筆就是做不出來，稍微嘗試一下就會產生思路，做題習慣於下筆，對解題非常有幫助！

４.檢查草稿

做完題目檢查時，通過題號來定位在草稿紙上的位置。

如果你的草稿紙做到了以上的三點，那麼，你就直接可以看草稿紙上的過程，看看你的計算有沒有錯誤，沒有，好，這題就檢查完了，發現有，好，錯誤查出來了。

是不是比你從新看思路再計算要節省很多時間呢？如果這時候你的草稿很清晰，通過檢查，一定能看出之前因為馬虎或者慌忙抄錯的地方。

５.收集草稿紙

把做數學題的草稿紙收集起來裝訂成冊，常常拿出來翻閲。可以分析思考的軌跡，還可發現自己學習中的弱點。同學們，不能再“草待”草稿紙了，準備好幾隻紙袋，分門別類妥善保存好草稿紙，對你將大有益處。

上面的5個步驟寫的比較多，總結成下面幾個字：對摺，題號與過程，分區與畫線，檢查，整理與提高。

１.一行寫一排數字

不要兩行數字擠在一起寫。不要寫得太滿，要讓草稿紙版面清晰，因為有的學生在打草稿時“過於節省”，見縫插針地用草稿本，導致整個草稿紙滿滿的，看起來很讓人頭大。

２.不確定的打標記

考試時，如果遇到不敢確定的題，要註明檢查環節，便於最後查漏補缺。

３.要用分隔線

草稿紙上要有分區或有分割線隔斷，有的時候兩道題的草稿內容捱得太近，就一定要用分割線把題與題之間的草稿內容隔開，以免在試卷上作答時把A題的過程謄抄到B題的答題區域內。

４.標記題號

無論是平時做數學作業，還是正式考試，在草稿上標記好題號，通過題號來定位在草稿紙上的位置，一目瞭然，方便快速查找。

５.按順序打草稿

有的學生在打草稿時，喜歡挑空白的地方，以至於各個方向都有草稿，那樣就只要"草"沒有"稿"了，過一會兒自己都找不到，考試中這樣的草稿是絕對不行的。

６.一定要寫清步驟

計算步驟、大綱、思路基本完整，過程大致規範。為什麼説"基本"、"大致"呢，是因為草稿的功能就是如此。

計算跳步，一會兒錯了還是找不到問題，檢查不出來。不完整的草稿，和沒有差不多；過於細緻那倒也用不着。

７.草稿草不得！

優秀的草稿是一筆寶貴的學習財富，滿載着同學們分析問題、解決問題的思維痕跡，不僅使學生的學習效率得到較大的提升，還使學生的學習成績得到有效提高。

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