時間不夠了，看美術生如何“狗尾續貂”，老師：這畫筆是借來的？

轉眼已經五月份，距離高考的時間也是越來越短，在其他考生都在拼命刷題，為高考進行最後衝刺的時候，還有一部分考生同樣也是揮汗如雨，不過跟大部分考生不一樣的是，他們不僅是刷題，還要進行專業訓練，他們就是我們所説的“特長生”，體育特長，美術特長，音樂特長……其實這也算是上名校的一個捷徑，只要專業分足夠，他們就能以比其他同學低得多的文化分圓自己的名校夢。

只不過，這個捷徑也不是那麼容易走的，特長生的培養成本可是不低， 不僅是在高中階段的訓練費用高，就是考上了大學，學費也是遠遠高於普通專業的。藝術看上去是讓人賞心悦目的，但是訓練過程卻是很枯燥的，不斷重複，精益求精，讓學生們幾乎要崩潰。下面我們就來看一看那些在平時練習中，由於時間不夠，草草收場的美術生的”作品“。

這個畫作的開頭還是挺不錯的，鱷魚的頭部輪廓基本刻畫成形，不説惟妙惟肖，至少也是頗有點兇猛的意思，但是成品看上去就很是”差強人意“了，簡直可以説是”狗尾續貂“，直接在頭下面就安了兩隻腳，看上去實在讓人有點”猝不及防“，估計是在刻畫頭部的時候時間用得比較多，實在是沒有時間去用心勾畫身子部分了，只能這樣草草收場。

這幅作品和上一幅可以説是有異曲同工之妙，一樣的開局宏大而結局草草，如果只是交上一個草圖的話，這作品少説也可以打個70分，但是配上這個”壁咚“的表情包，實在讓人有點忍俊不禁，這畫的都是啥玩意，也太”擬人化“了。

這幅圖完成的部分就更少了，以至於都不知道要畫的是個什麼鳥，但是但從前半段來説，還是你可以看出學生的繪畫工地還是不弱的，只是這個結尾實在是太”潦草“，脖子下面直接就給安排上了腳，老師看完後不禁感嘆：“這畫筆怕不是借來的吧”。

這羊駝，這貓頭鷹，是不是畫得挺逼真的？如果僅僅是看草圖，相信很多老師都會覺得這孩子前途無量呀，看完草圖之後，就真的有點“卧槽”了，這兩幅圖的作者似乎也不完全是時間不夠，上面的羊駝的作者甚至還有時間畫上個陰影，下面的貓頭鷹的整體感覺好像有那麼點“八大山人”的樣子，只是意境就差得遠了。 再看看這兩幅作品，也是一樣，駱駝是駱駝，考拉也是考拉，只是這駱駝也考拉都不太“完整”，不得不説，學生們的繪畫功底還是沒有問題的，只是時間不夠罷了，相信學生們看到這樣的作品也是很無奈：”不是我們不想畫完，實在是時間不允許呀“。

這個學生的繪畫功底就有點差勁了，不要看全貌，光看草圖就有點四不像的感覺。看到成品更是覺得這繪畫水平只怕是要再練練的，就憑這個參加藝術考試怕是還有點距離。

這些作品當然不能反映學生的而真實水平，畢竟只是一些”半成品“，但是如果在專業考試中，不能合理安排時間，導致出這樣的”殘次品“，那樣就不是哈哈一樂問題了，可能會影響到自己的人生。