一年級
分析與解答:
二年級
分析與解答:
三年級
今年是2020年,表示今年年份的四個數字之和是4:2+0+2+0=4。下一個這樣的年份是( )年?(意思是:接下來最近是哪一年,表示年份的四個數字之和也是4?)
分析與解答:
四年級
分析與解答:
五年級
已知:1.234321÷1.111=1.111,則:24.68642÷2.222=( )
分析與解答:
六年級
分析與解答:
上一期答案:
一年級
一些野兔在一塊雪地裏留下了足跡。如果每隻野兔只進入這塊地一次,一共有幾隻野兔來過?
分析與解答:
可以直接路徑的條數,是5條。如果不想清理複雜的路徑,也可以考慮下面的思路:
數路徑與邊緣的交點,共10個,每兩個可以排成一條路徑,排好後可以得到5條路徑。
二年級
一隻蚱蜢從起點開始往上跳,它每次起跳都可以有兩c種選擇,要麼跳2級,要麼跳3級。它正好跳到第14級時,至少跳幾次?
小明將下在的材料進行了一些連接,哪一條最短:
分析與解答:
中間重複的越多,就越短,下面的數字表示中間重複的洞的個數。容易看出,B重複最多,所以最短。
三年級
如下圖,A是43克,C是18克,E比B多多少克?
分析與解答:
注意:左右兩邊的總重量總是要相等。A是43,那麼B與C的和就是43,從而B是43-18=25。其他依此類推。
四年級
四個人測量下面的角1和角2。每人任意選擇一個測量,得到四個結果:
42度
140度
145度
40度
這四個結果中,恰好有兩個是正確的。
請問,角1的度數是多少?
分析與解答:
角1和角2的度數之和是180度。
因為
42度
140度
145度
40度
這四個結果中,恰好有兩個是正確的。正確的應該是40度和140度。角1是鋭角,應該是40度。
五年級
分析與解答:
可以直接計算,也可以這樣考慮:
六年級
比較A、B的大小
分析與解答:
可以直接通分比較,不是很複雜。
也可以考慮下面的思路:
A、B兩個大於0的數,我們作除法,如果A除以B比1大,那就是A大於B,如果比1小,就是A小於B,如果等於1,那就是A等於B。