參考答案：
一、填空題（茵苗教育）
1、分數的意義：既可以表示一個（數值），也可以表示兩個數之間的（倍比）關係。
2、分數的讀法：先讀（分母），再讀“分之”，最後讀（分子），分子和分母按照整數讀法來讀。
3、百分數是分母為（100）的分數的一種特殊形式。
4、百分數表示（兩個量）之間一種（比）的關係，表示一個數是另一個數的（百分之幾）。
5、百分數的寫法：先寫（分子），再寫（%）。
6、百分數的讀法：先讀（%），再讀（分子）。
7、由於百分數只能表示兩個量之間的（倍比）關係，在生活中也叫（百分率）或（百分比）。
8、27%讀作（百分之二十七）；0.075%讀作（百分之零點零七五）。
9、我國森林面積約佔陸地面積的百分之二十一點六三。
百分之二十一點六三 寫作（21.63%）。
10、調查，人們在日常生活所產生的垃圾中，可以利用的廢棄紙張約佔百分之二十八點七，廢棄金屬約佔百分之十六點四。
百分之二十八點七 寫作（28.7%）；
百分之十六點四 寫作（16.4%）。
二，選擇題（茵苗教育）
11、下列各分數哪些可以用百分數表示（B）。
B、某校六年級學生人數約佔全校總人數的10035 。
12、某服裝店上半年完成全年計劃55%的銷售量，下半年完成了全年計劃72%的銷售量，這一年超額完成了全年計劃（C）的銷售量。
C、27%
13、倉庫的大米用去55%，還剩（A）。
A、45%
三、應用題
14、（1）我國某地區六月份的降水量是100175mm。
答：這裏降水量不能用百分數表示，只能用分數表示。
（2）某校六年級男生人數佔六年級全體人數的10047。
答：這裏的兩個量表示的是兩個量整體與部分的關係，可以用百分數表示，為47%。
（3）某件襯衣中，棉纖維含量佔總成分的10075。
答：這裏的兩個量表示的是兩個量整體與部分的關係，可以用百分數表示，表示為75%。
15、1-46%=54% 54%-46%=8%
答：還剩下54%，剩下的鐵絲比用去的鐵絲多全長的8%。