北京日報客户端 | 記者 牛偉坤
開學前，首都師範大學附屬中學大興南校區全體教師重聚校園，舉行新學期教師破冰培訓，一場思維創新的頭腦風暴為他們帶來全新體驗。“本次培訓是一次跨界思維訓練的新嘗試，嘗試讓老師們跳出教育看教育，跳出固有模式審視自我。”校長張英説。
此次講座的主題是“創新人才培養的底層邏輯”。 中國基礎教育創新發展論壇秘書長王海龍通過大量案例，闡釋信息化時代下，人才培養生態鏈不僅需要教育內部各要素之間的優化組合，更需要教育外部行業企業、科研院所、園區、社區等優質資源的整合重塑，將教育技術創新、課程體系建設、管理評價與新的生產要素作用有機融合，構建起教育專業特色鮮明的人才培養生態鏈。活動現場，學校還啓動了“機加英才計劃”，旨在培養兼具哲學積澱、審辯思考、人文情懷並融合全球視野和探索精神的創新型人才，為學生的創新思維培養模式和內容帶來全新突破。
大興區政協副主席、區教委主任、區政府教育督導室主任趙建國説，“雙減”政策的實施，就是要以更優質、更高效的方式培養學生，發揮學生的潛力，讓他們能夠真正成為社會需要、具有創新精神和創新能力的人。