【椰林清風專欄】
校外培訓班不該去，還是不得不去？
原創作者|椰林清風
當下許多事有明規則，也有潛規則，明規則人人可知，正大光明，潛規則晦暗神秘，並非人人可知，要當事人去悟。許多事明規則走不通，只有潛規則才能暗通款曲。
孩子的學習是每個家庭關注的大事，從幼兒園到高考，始終伴隨着明規則與潛規則的問題，該聽明規則還是屈服順應潛規則困擾着無數的家長。比如：成都市教育局多次發文規定，不要讓幼兒園小學化，不要搞超前教育，給孩子們一個自由成長的空間，尤其是明確規定幼兒園不能教英語。這就是明規則，正大光明，理由充分，它的宗旨就是：不要過早地給幼兒加重學習負擔，保護幼兒的身心健康。然而在另一方面，到處有各種幼兒英語補習班鋪天蓋地“不要讓孩子輸在起跑線上”的宣傳，這就是潛規則，家長們是聽還是不聽？
成都市所有的小學都採用的是北京師範大學版的英語教材，小學一年級一冊的教科書有75個單詞和5種句型，教材中沒有一頁是教英語字母，進入小學一冊班的孩子，如果學前對英語26個字母都不會，進入小學後如何學習這75個單詞和5種句型？這樣的孩子就勢必落在那些不信明規則，提前上了學前英語幼兒班的孩子後面，自信心和學英語的興趣都會受到很大的打擊。這就是一個潛規則戰勝明規則的例子。
同樣的情況，教育局多次發文取締奧數班，限制校外補習班，指出這些都是造成學生負擔過重的負面因素。可是小升初，各個中學暗中進行的入學考試，以及按片區搖號進入中學後的分班考試卻偏重於考奧數，明規則又一次輸給了潛規則。
女兒上初中，考上了學校的實驗班，作為家長我一直篤信明規則，認為學好學校的課程就好，不要再到補習班給孩子額外增加負擔，不利於孩子的身心健康。殊不知孩子在學校，教師講數學課猶如蜻蜓點水，以飛快的速度講完後，主要是佈置大量的作業，英語課開飛車，進度奇快，重點不在教科書上，而是課外教材《典範英語7》，要求一學期就要學完該套課外教材的全部18冊課本，每天的家庭作業與學習量大得驚人。孩子的家庭作業往往要做到半夜1點以後才能完成，孩子每天早上7:40就必須到校，所以早上最遲睡到6:35就必須起牀，每天的睡眠時間僅僅5小時左右。在孩子嚴重睡眠不足的情況下，我就更不考慮在外給孩子報補習班，不想再給孩子增加額外負擔。大概很多篤信明規則的家長都會是我這種選擇。
自己的孩子嚴重睡眠不足，向其他家長打聽，別人的孩子大部分都11點左右完成了作業後就睡了，不存在嚴重睡眠不足的問題，那隻能説明這個班的孩子們太優秀了，自己的孩子應該努力加油才是。可是無論孩子怎樣努力，隨着時間的推移，孩子的學習越來越吃力，進校時和她成績差不多，甚至好些比她差的同學成績都遠遠超過她了。女兒小學是各科全優的三好生，怎麼進了初中就不行了？這讓我百思不得其解，這個班的同學怎麼都這麼優秀？有好些同學明明氣色不佳，身體狀況不好，有的還有比較嚴重的疾病，怎麼成績都比女兒好？
女兒每天85%以上的時間都花在數學上，數學成了阻礙她進步的攔路虎。檢查女兒的書包，發現數學教科書嶄新，而《育才金典》和《金典訓練》卻用得很舊（這是兩本成都頂級名校的自編教材），問女兒是怎麼回事？她説上課教材基本不用，主要是做《育才金典》和《金典訓練》的題，老師的課講得很快，畫龍點睛，同學們都聽得津津有味，她卻常常不知道老師在講什麼，然後就是大量地做題。這兩本書上的題型分為A、B、C三種，A型是基礎題，B型是難題，C型是超難題。 B、C題型確實很難，像我這樣接受過高等教育的成年人都要想很久才能做出來，這可能就是國家考試委員會的委員顧明遠所説的當今積重難返的“奇、難、偏、怪”的題型，其實就是一些套路題，你不瞭解這些套路，就會花費很大的精力與時間去解題，在作業中這種題一多，再加上課都沒有聽懂，基礎知識都沒有掌握，再去做這種套路題，孩子就必然會做到深夜，甚至通宵不睡也做不完。
老師要求不會做的題，做錯的題都必須重做。明明孩子就做不起，怎麼重做？問老師，老師蜻蜓點水般的講解，孩子基本聽不懂，萬般無賴，只能我幫女兒做，或是查閲作業幫軟件，直接抄答案，否則交不了作業女兒會受罰。每天女兒都在鋪天蓋地地重做舊作業與趕做新作業中煎熬，週六、週日照樣有幾張學校的試卷要做，每天都熬夜到1點以後，根本就沒有時間消化和整理所學的知識，也沒有時間和精力預習後面的課程。轉眼間3個學期就這樣過去了，女兒的成績越來越差，實在無法繼續這種又累又學不好的方式了。不得已與老師溝通，請求老師對孩子作業量不做要求，不改錯，因為基礎都沒弄懂，靠用作業幫抄這些套路題，看起來是完成了作業，實際上又累又沒有學到東西，數學知識的欠賬越積越多。好在老師開明，勉強同意了我們的要求。
用一個月的時間我給孩子補數學基礎知識，馬上立竿見影，成績立刻就上升了，雖然B卷仍然不會，但是A卷期末考了92分。
女兒班上的同學太優秀了，上課一點就通，做起題來又非常快，這就是女兒和同學之間的差異，究竟如何才能跟上班上的教學進度呢？從智力上看，女兒和同學之間並沒有多大的差距，為什麼在數學學習上差距如此之大呢？由於女兒的時間和精力都耗費在數學上了，因此嚴重地影響了其它學科的學習。這個問題困擾了我整整3個學期，初中學業已經過去一半了，讓人十分焦慮！
女兒班上除了她，所有同學都在上校外補習班，我以前一直篤信明規則，認為在學校的學業負擔已經很重了，再到校外補習班去補習是加重額外負擔，不利於孩子的身心健康，但是3學期以來的實踐證明，上補習班的孩子成績就是好，究竟是這些上補習班的孩子體能過人，還是另有玄機？
帶着困惑與一探究竟的心理，這次寒假對以前一直不屑一顧的校外補習班做了瞭解。走訪了幾家培訓機構，發現它們各有所長，這些培訓機構之所以能生存與壯大，確有它們生存與壯大的理由。一般來説，這些培訓機構的服務都主動、熱心，而且在教學上功夫下得很深，那些在激烈的市場競爭和淘汰中能存活下來的培訓機構，都是資深的專業教學團隊，對考試、教學、題型都有專業化的研究，遠非一般家長的家庭教育可以比得上的。所以女兒在寒暑假自己預習的效果，根本就無法與培訓學校專業教學團隊指點和教學的預習效果相比，而且也根本就不知道有些什麼樣的套路題，更總結不出來各種套路題的解題技巧，自己的苦讀與名師的點撥有天壤之別。
一家著名培訓機構的老師在我給孩子報名之後，主動給我電話聯繫講述他們的數學教學過程，他們的模式是：先在假期有一個假期班，一共18天，每天2個半小時，專門預習和講解下學期教材各章節的基礎知識與重點，開學後再有18次課，每週一次，一次2個半小時，專門配合數學各章節講解各種題型的解題思路、方法與技巧，重點放在所謂B、C卷的套路題上，然後還有針對學校月考、半期考和期末考的研學講座。
聽了他的講課模式，我才如夢方醒，恍然大悟，難怪女兒聽不明白，在學校覺得是拉飛車和蜻蜓點水的授課，班上的其他同學卻聽得津津有味，一點就通，B、C卷的作業較快地就做完了，這是因為他們都預先在校外補習班掌握了基礎知識，學習和練習了B、C題型的套路，也就不會面對套路題不知所措，冥思苦想去破題，比照套路去做即可，就好像老師告訴你地球是圍繞太陽旋轉，你立馬就知道了這個科學常識，如果要你自己去發現地球是圍繞太陽旋轉，或許你終身都搞不明白一樣。
上校外補習班的同學雖然多花了時間去上課，但是他們在校內聽課理解和做作業上就捷足先登，省了許多事，反而比不去上補習班的學生學得輕鬆，因此在作業不是特別多的時候，他們就能擠出時間去整理和消化已學過的知識，以及其它學科的知識。
求學路難行，套路深，感悟至此，潛規則又一次勝出，都二年級下期了才明白這裏面的玄機，但願不算太晚。
不過如果上校外補習班，在孩子面對校內海量作業的情況下，又額外增加了校外補習班的作業，孩子能吃得消嗎？看看班上有些早就在上校外補習班的同學，有的作業做得太多，上課昏昏欲睡不醒，有些靠喝咖啡來提神，有的面色不佳，骨瘦如柴，有的有內分泌疾病，有的在操場站隊時間稍長就要暈倒，面對如此現象，究竟校外補習班是上，還是不上？看來在學習跟不上班上的大流和傷身體之間，只能兩害相比取其輕，走一步看一步了。
為了孩子既要學好知識，又想不傷身心健康和安危，家長備受煎熬，左右為難。如今的現狀是：
家長：萬水千山總是情，作業少點行不行？
老師：天涯何處無芳草，作業一點不能少！
（本文為椰林清風原創投稿）
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