——山西能源學院“能源學子説”活動側記
在山西能源學院，有一項思政教育活動，已持續了四年、舉行了八屆。該項活動由學院宣傳統戰部、學生工作部、院團委聯合主辦，學生工作部承辦。四年的深入推進和不斷創新，讓這項活動深深紮根在了每一位能源學子的心中，這項思政教育的名字是——“能源學子説”！
“搭建一個平台，紮實做下去。”2017年，思政教育活動啓動之初，“能源學子説”即被定位於大思政課的創新形式。幾年來，從最初演講比賽的單一形式，逐步發展到線上線下共四個版塊，豐富和拓展了思政課教學時空，成為學校“以活動育人”的主陣地。
轉換角色 用“説”強化思政認知
山西能源學院位於山西大學城，學院前身為山西煤炭管理幹部學院，始建於1984年。2013年山西省人民政府決定籌建山西能源學院。2016年3月，教育部正式批准，在山西煤炭管理幹部學院基礎上建立山西能源學院，是一所應用型普通本科高校、山西綜改試驗區重點建設項目、山西省應用型本科試點院校、全國地方高校“產教融合”建設試點院校。
山西能源學院是全國唯一一所以能源命名的公辦高校，辦學及學科專業範圍由原來的單一煤炭類擴大到電力、新能源及能源經濟與管理等方面，為山西能源工業科學發展、安全發展和可持續發展助力，為山西這個能源大省培養實用型技能型人才。
“正是這種特殊的育人目標，要求我們在教育理念上要前沿化。青年學生正處在思想認知成形的重要階段，思想政治工作是高校教育最重要的工作之一。”學生工作部負責人如是説。
隨着時代的發展，大學生們接受信息的渠道越來越多，思想越來越活躍，興趣和愛好逐漸變得多元化，這就對高校思政教育提出了更高的要求。必須認識到，思政和意識形態工作是重要的，又不能是枯燥的；必須做到長期堅持，但又不能簡單重複。
“用學生們喜歡的形式，搭一個平台，紮實做下去！”
活動的名稱——“能源學子説”是學生工作部反覆思考後確定的。 “能源學子”，傳達了作為全國唯一一所以能源命名的高校帶給同學們的自豪感，同時也體現了工科院校的特色；“説”，則是讓學生實現身份轉換，將思政課教育從被動的接受變為主動的輸出。
從課內到課外、從線下到線上、從“教”為中心到“學”為中心，從聽老師講，到自己學，再到講給別人聽……“能源學子説”具體到每一屆活動的主題，又緊密結合時事形勢來確定，如學黨史，學四史、學抗疫精神等。在形式上，響應以活動育人的要求，選擇“説”這樣一種形式，解決了工科學生缺少表達的機會和平台的問題，改變工科學生不善表達的刻板印象。
拓展形式 令“説”更具思政魅力
四年的不斷探索和發展，“能源學子説”活動形式已經從單一的語言表達，發展出了多種形式，包括演講、繪畫、歌舞、情景劇、電子版報、短視頻等青年學生喜聞樂見的形式。
活動的倡議者李備遠老師，學生工作部工作了多年，今年剛轉為思政理論課專任教師，從2017年第一屆的《新時代 新使命 新作為》主題演講到最新一屆《學百年黨史 聚青春力量》活動，在回顧四年、八屆“能源學子説”時如數家珍。“能源學子説”的舞台，豐富了線下思想教育平台；“能源學子説”的線上版塊，成為學校“網絡思政育人”的重要組成部分。
“越做思路越寬。”學生工作部具體組織活動的王老師説：“每一年都有調整，主題都緊跟時政要求。形式，則是在同學們的‘引導’下不斷調整創新，是同學們的需求推動着這個活動在不斷前進。”
“能源學子説”活動還保持了每學年舉辦兩屆的高頻次，於每年新生入校後的10-11月和第二學期的4-5月舉行。工作量之大不言而喻，老師們用實實在在的辛苦付出，以積極向上的正能量佔領活動育人的主陣地，做到思政工作不留空白。
琢磨細節 使“説”收穫思政內涵
第八屆“能源學子説”優秀獲獎作品《繡紅旗》在創作排練過程中，一個細節引發了一場大學習、大討論。節目的主創主演、計算機信息工程系大二年級的白志武和張雨欣深有感觸：“參與活動、準備節目的過程，就是深入學習的過程，而且還是特別主動的學習。”
《繡紅旗》講述了在解放前夕、黎明前最黑暗的日子裏，江姐和其他革命先烈滿懷憧憬和希望繡紅旗送給新中國的故事。在準備道具的時候，有團隊成員提出，當烈士們在繡紅旗的時候，新中國還沒有成立，國旗還沒有設計出來，肯定不能和現在的國旗一樣。
當時紅旗上的五個星星究竟是怎麼排列的？隊員們產生了意見分歧，爭執不下。帶着這個問題，大家查閲大量的歷史資料、請教老師，最終確定了一個大五角星在紅旗的中央、四個小五角星平均分佈在四周的樣式。
“這是以點帶面的學習，在這個過程中，大家深入細緻地瞭解了新中國成立前後的歷史，國旗、國徽設計和頒佈的過程，以及使用規範，等等。自己探索得到的答案，特別想分享給同學們。”
同學們説，在學習的過程中、在反覆排練的過程中，對革命歷史、對烈士精神、對家國情懷的瞭解和感悟是不斷加深的。這種感悟在舞台最終呈現出來的時候，情緒特別飽滿，才具有特別的感染力，在比賽中獲得了最高獎。
“能源學子説“的舞台也是學校實踐大思政課朋輩教育的重要園地。讓學生羣體自主學習、互相傳輸，實現增強自我教育、自我管理的能力，取得了良好的效果。
圓夢平台 讓“説”托起思政未來
“能源學子説”，以思政教育為主線，搭建起一個平台，調動一切積極因素，從多個維度助力大學生成長與發展。學校以“立德強能，篤學善行”為校訓，將“立德”放在首位，緊抓思政教育不放鬆。堅持落實政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣的大思政課建設理念要求，高度重視和支持“能源學子説”。一學年兩屆、每屆活動的總決賽，學校黨政領導、與學生工作相關的各部門負責人都要到場，賽前對學生進行動員、教育、鼓勵；在場地、物料、經費上給予大力支持；對獲獎者給予獎金激勵；為在活動中發現的優秀人才提供更多的校際和社會參賽交流機會。學院領導對“能源學子説”給予大力支持。
在近期學院進行的一次總結會上，主導活動的學院領導和學生代表表達了自己的心聲：“‘能源學子説’是學院進行學生思政教育改革的一次創新嘗試，是以學生為主體的思政教育實踐和第二課堂，作為學生的圓夢平台，讓學生講自己眼中的思政，與思政理論課主渠道相得益彰，架起了通向學生的‘心’之橋。四年來，活動的成功舉辦‘活化’了思政課，堅定了我們做好思政工作的信心和決心。學院一如既往支持和鼓勵這樣貼近學生的新型思政教育形式，努力把‘能源學子説’辦成思政教育的一個特色品牌，不斷提升學生高度的使命自覺和責任擔當。”（作者單位：山西能源學院學生工作部）
來源：中國青年報客户端