小關，今年15歲，上高一，個頭兒已經躥到了1.89米。大個子給他帶來了不少煩惱：買衣服只能買成人款，47碼的鞋子更是不好買……不過，這都能克服，學校課桌椅不適配，則讓小關最難受——坐在椅子上，腿伸不直；趴在桌子上寫作業，腰伸不直。
課桌椅是否適配關係到孩子坐姿是否端正，坐姿是否端正關係到脊柱會不會彎曲異常、會不會得近視眼、上課和寫作業容不容易產生疲勞，事關孩子的身體健康和學習效率。因此，大個子的煩惱，千萬不能忽視。
有多少孩子“窩”着坐？
桌椅調到最高還是不舒服
早在上初中時，小關的家長就發現孩子的課桌椅不合適。“我身高1.82米，開家長會時坐在孩子座位上，都覺得窩得慌。”關爸爸説，當時小關在班裏還不是最高的，只排到五六名。初二時一下躥到了1.82米。
初中畢業後的暑假裏，小關報了某培訓機構的線下輔導班。輔導班助教在家長羣裏發孩子們上課時的照片。關爸爸發現，課桌椅的問題更嚴重了：孩子上課時，基本都是側着坐：頭朝前看，腰卻扭向一邊，兩條腿放在過道里，一隻胳膊拄在桌子上，一隻胳膊在椅背上；有時甚至是半躺在椅子上……“課桌椅太矮了！”小關説。
這樣的坐姿能上好課嗎？關爸爸趕緊向培訓機構反映，得到的答覆是：課桌椅都是統一標準的，可調節，但已經幫孩子調到最高尺寸了，培訓機構也無能為力。
高一開學，小關的身高已經躥到了1.89米，位列班級前三，班級第一高已達到1.94米。課桌椅的困擾依然存在，在班主任發的課堂照片裏，關爸爸發現，坐姿異常的學生，不止小關一人。家長羣裏也就此事展開過討論，一位家長説，女兒身高1.72米，也總説課桌椅不舒服。
家長問班主任，班主任答覆，課桌椅的高度是可以調節的，班級裏有調節工具，孩子們有需要可以找班主任拿，自行調節，也可以找老師幫忙。不過，調是調了，但調到最高，還是不舒服。
“都是高一，女生最矮的不足1.60米，男生最高的1.90米還多。目測教室裏都是同一款桌椅，就算能調節，怎麼可能有這麼大的可調節空間。”關爸爸説。
關爸爸又在朋友圈裏調查了一番，發現感覺課桌椅不合適的孩子還有不少。大部分都説，桌椅可調節，但調到最高還是不舒服。調查中，關爸爸還聽説，有部分學校的桌椅是固定高度的，連調都不能調。
關爸爸想找學校反映，小關潑了冷水：“高個子佔全班的十分之一都不到，反映了也很難單獨定製。”
可關爸爸覺得這絕不是個小問題，希望學校也能重視孩子使用課桌椅的感受，畢竟這是孩子每天都要用，對學習和健康都直接相關的設施。
課桌椅有沒有相關標準？
國標中其實有大個子使用的課桌椅
隨着生活水平的提高，家長普遍重視孩子的營養和身體鍛鍊，孩子們的身高普遍增高。
今年9月，教育部發布了第八次全國學生體質與健康調研結果。結果顯示，中國學生的個子又長高了——2019年，全國6歲至22歲學生體質健康達標優良率為23.8%，總體呈上升趨勢。與2014年相比，2019年7歲至9歲、16歲至18歲、19歲至22歲男生身高分別增加0.52釐米、0.95釐米和0.81釐米；女生身高分別增加0.72釐米、0.80釐米和0.62釐米。
中小學的課桌椅有沒有相關標準？有沒有根據孩子們的身高變化進行調整？為此，記者採訪了海淀區教委相關部門負責人。
據介紹，中國標準出版社2014年10月（第一版）出版發行的中華人民共和國國家標準《學校課桌椅功能尺寸及技術要求》GB/T3976-2014顯示，該標準所替代標準的歷次版本有1983版、1987版、2002版三個版本。由此可知，從1983年到2014年的30多年間，課桌椅標準調整過4次。
2014版標準規定了中小學校、托幼機構和高等院校課桌椅的大小型號、功能尺寸、分配使用及其他衞生要求。適用於大、中、小學校及托幼機構課桌椅的生產加工和使用。
2014版和此前的2002版間隔了12年，技術內容有9項變化，包括標準名稱的調整、增加了術語和定義、修改並增加了配圖、修改了技術尺寸、增加了甲醛釋放量和可溶性重金屬的含量要求、修改了標誌顏色、修改了分配使用要求等。
還有一條很重要的變化是在上一個版本10種型號課桌椅的基礎上，增加了“0”號課桌椅標準。
按2014版標準規定，課桌椅從最小的10號到最大的0號，每增高7.5釐米設置一個型號。標牌應該有11種顏色，分別是淺橙、紫、淺紫、黃、淺黃、紅、淺紅、綠、淺綠、藍、淺藍。
新增的“0號”桌椅的桌面高是790毫米，椅面高460毫米，對應的身高是大於180釐米，最適合的身高是187.5釐米。標準中解釋，“標準身高係指各型號課桌椅最具代表性的身高。對正在生長髮育的兒童青少年而言，常取各身高段的組中值。”“0”號課桌椅標牌顏色規定為淺藍色。
大個子有沒有受“關照”？
希望課桌椅不再“均碼”
關於課桌椅的分配使用，2014版國標中明確規定：學校預置課桌椅時，應根據當地學生學年中期至末期的身高組成比例狀況，確定各種大小型號的數量。對於身高、坐高、體重等體徵明顯超常的學生，可定製特殊型號的課桌椅以滿足個性需求。
“特殊體徵特殊對待”，實際執行如何呢？
“我工作這麼多年，還真沒發現哪個學校哪個教室的課桌椅像階梯教室一樣逐級升高，也沒發現教室最後一排安排幾套特殊高度的桌椅。”一位高中副校長告訴記者。絕大部分學校會根據管理需要和視覺上的整齊劃一，在同一間教室裏配置同一型號課桌椅。
“教委設有保健所，每年都會到所屬學校進行檢查，根據學生的身高情況要求學校及時調整桌椅的高度。”一位教育主管部門有關負責人告訴記者。
課桌椅是否適配，已成為影響學生視力的重要因素之一。《2017年北京市中小學生近視相關因素調查報告》顯示，中小學生課桌椅符合率不高。有39.7%的學生報告課桌椅高度能夠按照自己身高做到一學期內調節一次，42.84%的學生報告課桌椅高度從未調整過。有關負責人表示，學生使用課桌椅高度與其身高是否匹配為兒童近視的因素之一，不合適的課桌椅將會對學生的坐姿、視距等近視發生相關因素造成很大影響。因此，建議相關部門加強學校教室物質環境檢測，提高學生課桌椅符合率。
去年，因為疫情，學生長時間在家學習。5月，在國務院聯防聯控機制新聞發佈會上，北京市疾控中心學校衞生所所長郭欣建議，有可調試桌椅的家庭，可以根據孩子的身高，按照中小學生課桌椅各型號的身高範圍表找到適合孩子的桌面高和座面高。也可根據“坐在椅子上，大腿和小腿要垂直，背要挺直，上臂下垂，手肘要在桌面以下3至4釐米”的原則來校正課桌椅。
居家學習畢竟只是特殊時期的特殊情況，現在，學生早已重返校園，每天在校學習時間最長，學校課桌椅是否適配更為關鍵。
“希望每一名學生都能有一套舒服的課桌椅，都能健康成長。”關爸爸期待“大個子沒有煩惱”！
他山之石
南京新規：中小學各年級至少配備三種型號課桌椅
據《瀟湘晨報》2020年6月11日報道，南京市教育局出台了《南京市中小學課桌椅管理辦法》。
《辦法》要求：學校新配置的課桌椅尺寸規格與技術要求應按照《學校課桌椅功能尺寸及技術要求》（GB/T3976-2014）要求執行。
小學各年級在國標2-10號課桌和課椅中至少選擇配備三種型號；初中各年級在國標1-5號課桌和課椅中至少選擇配備三種型號；高中學校統一課桌椅型號及相應的比例，在國標0-4號課桌和課椅中至少選擇配備三種型號。對個別體型特異的學生可量身特製課桌椅。
文/記者 於麗爽
編輯/譚衞平