王鳳樓老三中備忘錄：桃李園裏的孺子牛——記省優秀教師張長順

作者：王興國

1959年夏天，一位揹着行李、肩扛着木書箱的年青人，來到平原三中，當上了一名語文教師，一晃29年過去了，如今，他已是人到中年，歲月在他清癯、黧黑的面龐上刻下 了又深又密的皺紋，也記下他在這片園地裏長年耕耘的曲折和甘辛，只有從那雙眼睛裏，可以看到他那顆無比誠摯、追求不息的心。他就是平原三中校長張長順。

早在中學時代，張長順就嚮往着能當一名教師。中學畢業後，他報考了聊城師範。三年過去，他以優異的成績離開母校，走上工作崗位，第一次登上了講台，終於如願以償。蓬勃的青春，燦爛的年華，他以火一樣的工作熱情投入了工作和學習。一次他去一位學生家家訪。正是三年困難時期，這位學生全家吃的是蒸熟的鮮地瓜葉。家長卻拿出僅有的一點白麪給他做飯吃，説：“你這樣關心孩子，叫俺全家怎麼感謝你呢！”這位農民質樸的感情深深打動了他的心，他感覺到一個教師的自豪。他在幾年的時間裏。抓緊點滴時間刻苦學習，以優異的成績獲取中文函授本科文憑。

正當張長順處在教師工怍的黃金時期，1966年7月他被遣送回農村參加勞動，誰能想到一去就是12年。在那些日子裏，白天他拚命地幹活，晚上他面對孤燈，伴着風聲、雨聲，難以成眠。他默唸着屈原的詩句，“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。”心，無時無刻不繫戀着講台。

黨的十一屆三中全會後，教育戰線迎來了春天，1978年他被召回到學校當上了一名試用教師，他第二次登上了講台，面對着五十雙陌生卻又熟悉的目光，他激動地流下了眼淚。1980年，黨組織正式恢復了他的工作。解除了身上的“枷鎖”，他又煥發了青春，決心把失去的寶貴年華奪回來，為教育事業再大幹一場。

他揀過最重的擔子挑在肩上，任高三兩個班的語文教學和班主任，上課、輔導、備課、批改、編印資料，還要做班主任工作，每天工作近十五六個小時。為七八屆臨近畢業的學生趕寫最後一份輔導材料，他曾兩天兩夜沒有閤眼。學生畢業了，他卻病倒了，去省二院一檢查，大夫惋惜地説”你病到這個程度，怎麼才來看病。”領導勸他要好好養病，多休息，可他實在舍不下學生，病稍有好轉，他就返回學校。

1983年12月，張長順光榮地加入了中國共產黨，他激動萬分，決心把自己的一切獻給黨，獻給黨的教育事業。

1984年底，張長順被推上領導崗位。怎樣才能辦好學校，他懂得在管理中人的因素是最活躍的，只有調動人的積極性，才能促進學校管理工作。他抱定一個宗旨：領導就是服務。他常説：“我沒有多大的能耐，但我當過學生，當過老師。知道他們需要什麼樣的校長。”

全校有74名教職工，每個人的業務水平、思想狀況、家庭經濟、住宅條件，他摸得清記得明。1985年暑假，一名教師去省城參加高考閲卷，臨走象是有心事又不好意思講出來。他看到眼裏，明白了他的心事，派人給他維修了房子，毎次下雨，他就到這位老師家看看房子還漏不漏雨。這位老閲卷回來，驚訝地説：“校長咋知道我的心事？”三中由於地處偏遠，青年教師找對象難。工作上不安心，張長順就發動大夥出主意、想辦法，幾經奔波，為四名青年教師搭起了鵲橋，他們高高興興地在三中紮下了根。

在學生眼裏，張長順不是一名校長，倒像是一位厚道的長者，開飯了，他到教室裏嚐嚐學生的飯菜好吃不好吃；休息了，他到學生宿舍看看冷不冷、熱不熱。他們使用的便盆容易髒手，被校長看見了，他找來鐵絲、鉗子把便盆一一裝上提系。

張長順的心裏時刻裝着教職工，裝着學生，唯獨沒有己。自從他當上校長，仍然兼着兩個班的語文課，工作量倍增。人們從來沒有見過他好好休息過。幾年來，他沒有誤過學生一節課。一個陰雨天的晚上。學校召開校委會，會議正進行着，忽聽地上“砰”的一聲響。大家看到地上的暖水袋，才知道校長忍着肝痛在開會。他的病從來沒有徹底好過，肝區經常作痛，他就把暖水袋紮在腰裏用來止痛。同志們看着校長那消瘦的臉，深受感動。

張長順，用一顆誠摯的心靈，靜悄悄地感化着周圍，他成了人們心目中的大纛，人們願意向這裏靠攏聚集，和他一同耕耘，一同收穫……

撰稿人：王興國

責任局長：李書峯

原文刊載於1988年出版的《教壇羣英譜》（明天出版社）

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