《米小圈上學記》《裝在口袋裏的爸爸》真適合孩子看嗎？

看到#童書市場奇葩多#這一話題，突然想起上學期學校圖書館下架了不少熱門的書籍和漫畫，而且我發現被要求下架的書都是孩子們最常借的。最讓我記憶深刻的就是《米小圈上學記》，好多一二年級的同學找遍圖書館都在問為什麼不見了？

《米小圈上學記》雖然沒有看過，但有聽音頻，在女兒要上一年級時和孩子一起聽的，感覺還可以啊。孩子也喜歡聽，而且從這本書中獲得不少知識：從幼兒園到一年級的生活及學習轉折、和同學們相處的點滴、老師的表揚和批評......

不明白為什麼學校要求下架此書，正好在知乎上看到一位家長對此書的觀點：

1

從小就鼓勵孩子嫉妒，和不原諒（“永遠都當不成”）。李黎是米小圈一年級時候的同桌，以前的班長，對人要求嚴格。這一段的場景是要競選班幹部，本書主角米小圈也想當班長，可以管別人，希望李黎永遠都當不成班長。

注意全書並沒有一個第三人稱的視角告訴孩子該如何相處和看待對方，全都是主角第一人稱的內心戲，對孩子來説，主角就是偶像，無意識接受主角光環下的一切所思所想，所作所為。人類思維和心理上的缺陷，本就需要一生的時間去克服，而幼年時的環境對心智影響最為深遠。此時從書上讀到的內容，都會像一顆種子深埋着潛意識裏，最終種豆得豆，別談什麼以毒攻毒。

2

當上班長就可以趾高氣揚，接受歡呼，氣哭對手。

4

而為了當上班長，就可以投機取巧，且弄虛作假。

對於一些家長對《米小圈上學記》中的質疑，作者是這樣回答的：

《米小圈上學記》的分歧較大， 有家長認為教壞了孩子，有家長喜歡並推薦。在我看來，最主要的還是需要家長和孩子一起共同閲讀，並作出引導。此書中很多都是生活中遇到的形形式式的事件，有好有壞，這就需要家長的引導了。正如上面的家長所説到的映射社會不好的現象，那我會順帶給孩子來個“説教”。女兒從上一年級前的暑假開始看到現在二年級，學習和家庭生活都沒有受到影響，若一定要有，那也是正面的，當她在學校遇到問題時，我還會用米小圈的一二事來給她做對比。

前不久，女兒班上舉行推薦一本好書的活動，有孩子推薦《裝在口袋裏的爸爸》。但有家長在微博上爆料稱《裝在口袋裏的爸爸》有“美化自殺”橋段 ：

這個片段，詳細描寫了小孩的自殺心理和自殺過程

這天早上，我早早地到了學校，爬到了教學樓的頂樓……我縱身從教學樓跳了下去，教室的窗户一扇一扇地從我身邊掠過，我像一片樹葉一般飄向大地……我並沒有摔到地上，卻墜入了一個絢麗無比的隧道里。

該博主稱：他讀三年級女兒拿着這本書，問他死後會進入什麼隧道，讓他非常震驚。而且令他感到疑惑的是：這些書還是知名作家推薦的

除此之外，還有網友提到這本書傳遞的價值觀念也不正確

這本書的第一頁是説故事的緣由：爸爸是個本分的老實人，結果媽媽總嫌棄他總罵他，嫌他工資低職位賤收入少，比不過鄰居做生意當老闆日進斗金，自己買不起包用不起化妝品，住不上大房子開不上保時捷，於是經常罵他。

每罵一次，爸爸就矮挫小下來一截，最後變成了一根手指大小，被裝進了上衣的口袋裏。

隨後，該出版社編輯回應稱：目前該書已經全面下架，此後也會加強內容把關，給孩子正確的人生觀價值觀引導。

因為我沒有看過這系列的書，所以沒有發言權。希望家裏有這系列書的家長提起警惕！

世界是多面的、複雜的，哪怕是兒童讀物，也要反映一定的社會現實，關鍵在於家長的引導。

家長在購買兒童讀物前，可以自己先讀一遍，看看是否適合孩子閲讀，另外可以陪伴孩子一起閲讀，幫助孩子對書中內容進行正確的思考！