自古以來這個世界上就不缺乏神童，比如天資過人的方仲永，相信很多人都對這個名字不陌生，因為他曾經出現在語文課本上，王安石一篇傷仲永讓人嘆息，一個天才就這麼沒落了。
但是天才也有一個通性，那就是過目不忘，後來“過目不忘”幾乎成了神童的充分必要條件，因為能過目不忘的人實在是少之又少。
那麼過目不忘的“神童”到底是怎樣練成的呢？其實，做好下面這幾點，孩子就可以擁有最強大腦，讓孩子提高記憶力，在讀書上更勝一籌。
小時候聽劉蘭芳講大西唐演義，最掃興的就是那句“欲知後事如何，且聽下回分解。”然後一整天的時間，腦子裏就全是書裏的各種情節，這就是記憶力在起作用。
所以想讓孩子有個好性，也可以試着給他講長篇連載，如果一下子跳到古典名著有困難，就從系列的兒童故事開始。比如警長、舒克等。
每天講一點兒，等第二天再講時，不妨問問他，“昨天講到哪兒了？”長期這樣訓練，可以有效提升寶寶的記憶力。
專注
關於專注這件事，是很多孩子所做不到的，不管做什麼事都很容易開小差。寫着寫着作業就莫名其妙地被其他東西吸引，就連一塊橡皮都能玩個半小時。
背書就更不用説了，後面背完前面背的就忘了。自己看書一目十行，還抓不到重點，其實這也是不專注導致的。
但如果是看電視，或者是玩遊戲，那立馬就給説出來，玩的聚精會神，比誰都專注。再比如有的孩子不讓玩遊戲，有的時候會給孩子講故事，這時候孩子聽得也非常專注。
其實這就是孩子被吸引了，那麼在教育孩子上就應該從喜歡的東西入手，而不能死板。他要是喜歡玩遊戲，覺得遊戲畫面很美，人物設定很有意思，那麼就可以從遊戲入手。給孩子講一些計算機方面的知識，如果孩子有興趣，那麼還可以去學一些編程，或者是設計。
現在每個孩子都不缺玩具，再大的空間也在瞬間被孩子的玩具鋪滿。可以按玩具的大小和種類製作出不同的盒子，上面標上數字或圖形，將每個玩具一一對應。
每次遊戲結束後，家長可以讓孩子把玩具們都送回家。這樣既收拾了房間，又訓練了他們的記憶力。
要知道把每一件玩具都放回到原來的地方可不是件容易的事，平時要觀察它們的形狀，記住它們的位置，最重要還培養了孩子做事的條理性。
聽覺
在孩子稍微大一點的時候，就需要通過聽來獲取知識了。因為老師在上課的時候，很多小的知識都是通過口述來講解的，所以孩子就要通過聽來記住知識，這需要很快的反應能力，而英語的聽力也正是這樣。
那麼家長就可以通過一些方式來鍛鍊孩子的聽覺能力，比如讓孩子聽新聞、廣播等等，然後再自己複述出來，能提高自己的聽力，還能提高表達能力。
要做到過目不忘，擁有超強的記憶力，訓練是少不了的。很多人可能會覺得記憶力訓練會不會很痛苦？其實，孩子在0-6歲的時候本身就是記憶的黃金期，所以在這個時間段要抓住機會，加以引導，讓孩子能有超強的記憶力。